【題目】孟子曾批判某家學(xué)說：“是無父也，無父無君，是禽獸也。”司馬遷說：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們批判的是

A．儒家“仁政” B．墨家“兼愛”

C．法家“刑不避大夫” D．荀子“人性惡”

【答案】B

【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，墨子的“兼愛”思想反對(duì)儒家所強(qiáng)調(diào)的“愛有差等”的觀點(diǎn)，積極倡導(dǎo)“愛無等差”，受到儒家的攻擊，故選B項(xiàng)。“仁政”思想由孟子提出，孟子不可能批判自己的主張，不選A項(xiàng)。法家強(qiáng)調(diào)等級(jí)制度，而材料重在批判階級(jí)的無差別，不選C項(xiàng)。“人性惡”論與題干材料無關(guān)，不選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域圖，回答下列問題。

【1】下列月份中，R河干流流量最大的是

A．3 月 B．7 月 C．9 月 D．12月

【2】R河河口未能塑造出寬闊的三角洲。其原因最可能是

①海潮頂托作用強(qiáng) ②河口地殼的上升

③河口泥沙被沿岸洋流搬運(yùn)向西北 ④上中游地區(qū)森林水土保持作用強(qiáng)

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“點(diǎn)贊”“女漢子”“且行且珍惜”“no zuo no die”等網(wǎng)絡(luò)熱詞作為一種醒目的文化存在，普遍流行于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活中，影響著人們的思維和表達(dá)方式。這表明

A．網(wǎng)絡(luò)已主導(dǎo)了大眾文化消費(fèi)

B．大眾文化的日益庸俗化

C．大眾傳媒的商業(yè)性影響越來越大

D．人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】天津市某校“地理社團(tuán)”進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探究活動(dòng)，下圖中表示模擬探究的區(qū)域和探險(xiǎn)路線。讀圖，完成下題。

【1】下列各地氣候差異與主要成因?qū)?yīng)正確的是（ ）

A. ③與⑥氣候不同——海陸位置不同

B. ①與②氣候不同——緯度位置不同

C. ④與⑤氣候不同——大氣環(huán)流不同

D. ①與⑦氣候不同——海拔高度不同

【2】關(guān)于圖中各點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

A. ②地以熱帶種植園農(nóng)業(yè)為主 B. ⑦地以商品谷物農(nóng)業(yè)為主

C. ④地以大牧場(chǎng)放牧業(yè)為主 D. ⑥地盛產(chǎn)柑橘、葡萄、油橄欖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國東南沿海某區(qū)城等高線地形圖，下表為該區(qū)城1984年與2014年土地利用結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表。

（1）圖示區(qū)域地形特征主要有 。

（2）與1984年相比，2014年該區(qū)域土地利用結(jié)構(gòu)的變化有 ，這些變化可能給當(dāng)?shù)貛淼纳鷳B(tài)環(huán)境問題有

（3）請(qǐng)你為該區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展方向提出合理的建議。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。（10分）

材料一：我國西部部分區(qū)域及某大型管道工程示意圖。

材料二：管道鋪設(shè)過程中，可能對(duì)周邊地區(qū)的自然環(huán)境產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn)，管道施工可以造成管道兩側(cè)200-300米范圍內(nèi)顯著的植被退化。為此，施工方采取了播撒草籽、地面覆石等措施恢復(fù)植被。

（1）圖示地區(qū)最顯著的自然地理特征是 ，當(dāng)?shù)氐臍夂蝾愋椭饕?/span> 。(2分)

（2）圖中管線屬于 工程一部分，影響其走向除了地形外，主要因素還有 、 。(3分)

（3）管道鋪設(shè)過程中造成的植被破壞可能加劇當(dāng)?shù)?/span> 生態(tài)問題。(1分)

（4）地面覆石對(duì)于恢復(fù)植被的優(yōu)勢(shì)有 、 。(2分)

（5）該管道工程的落成對(duì)新疆地區(qū)的影響有 、 。(2分)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有人提出：對(duì)百姓的錯(cuò)誤不教育就直接懲罰，那么刑罰雖多，犯罪仍然不能制止。如果只是教育而不懲罰，那壞人就得不到警戒。如果只是懲罰而不獎(jiǎng)勵(lì)，那勤勉的人就得不到鼓勵(lì)。懲罰和賞賜沒有法規(guī)依據(jù)，那么百姓就會(huì)生疑，習(xí)俗就會(huì)變壞，百姓也不能齊心。這個(gè)人最可能是

A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某工業(yè)收益隨空間變化曲線。據(jù)此回答問題。

【1】該工業(yè)布局的理想?yún)^(qū)域范圍是

A．O—M B．M—N C．N—P D．P—Q

【2】該工業(yè)布局的最佳區(qū)位大致是

A．O點(diǎn) B．M點(diǎn) C．R點(diǎn) D．P點(diǎn)

【3】該工業(yè)空間費(fèi)用曲線后來遞增的主要影響因素是

A．地租上漲 B．市場(chǎng)遠(yuǎn)近 C．政策扶持 D．交通費(fèi)用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“文王行仁義而王天下，偃王行仁義而喪其國，是仁義用于古而不用于今也。故曰：‘世異則事異’。”對(duì)這一觀點(diǎn)評(píng)述正確的是

A．是法家進(jìn)步的歷史觀 B．是儒家對(duì)仁政的提倡

C．是墨家的任賢的主張 D．是道家無為而治的主張

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