【題目】大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流，下圖為我國(guó)某大湖東湖岸某時(shí)刻實(shí)測(cè)風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖，完成下面小題。

【1】形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是

A. 湖、岸熱力性質(zhì)差異B. 湖、岸地形高低差異

C. 湖、岸太陽(yáng)輻射差異D. 湖、岸植被類(lèi)型差異

【2】圖示環(huán)流最明顯的時(shí)間可能是

A. 夏季白天B. 冬季晴天

C. 夏季晚上D. 冬季陰天

【答案】

【1】A

【2】A

【解析】

本題主要考查熱力差異和熱力環(huán)流。陸地和水熱容量不同，在同樣太陽(yáng)照射下溫度不同，形成氣壓差異，導(dǎo)致熱力環(huán)流。

【1】大湖和湖岸存在著熱力性質(zhì)差異差異，同樣的受熱或受冷升降溫幅度不同，形成熱力環(huán)流，進(jìn)而導(dǎo)致高空和近地面的風(fēng)向相反，形成圖示分布，據(jù)此分析選A。

【2】根據(jù)圖示信息可知，近地面刮偏西風(fēng)，也即風(fēng)從湖面吹向湖岸，高空風(fēng)從湖岸吹向湖面，說(shuō)明近地面湖面氣壓高氣溫低，湖岸氣壓低氣溫高，四個(gè)選項(xiàng)中最可能是夏季白天，此時(shí)，湖面氣溫比湖岸低、氣壓高，溫差較大，湖陸風(fēng)最明顯，據(jù)此分析選A。

湖陸風(fēng)與海陸風(fēng)原理相似，是受海陸熱力性質(zhì)差異影響形成的大氣運(yùn)動(dòng)形式。白天，在太陽(yáng)照射下，陸地升溫快，氣溫高，空氣膨脹上升，近地面氣壓降低（高空氣壓升高），形成“海（湖）風(fēng)”；夜晚情況正好相反，空氣運(yùn)動(dòng)形成“陸風(fēng)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為臺(tái)灣島某年水資源結(jié)構(gòu)圖。讀圖，完成下面小題。

【1】圖中甲、乙分別代表的是

A. 蒸發(fā)、下滲B. 下滲、入海徑流

C. 蒸騰、蒸發(fā)D. 蒸發(fā)、入海徑流

【2】臺(tái)灣島水資源甲、乙兩項(xiàng)損失占降水量的80%以上，其自然原因是

①地處熱帶、亞熱帶，氣溫高　

②地勢(shì)起伏大，河流短小　

③河流開(kāi)發(fā)利用比例高

④降水季節(jié)分配不均，夏季多暴雨　

⑤植被覆蓋率高，河流含沙量小

A. ①②④B. ②③④C. ②③⑤D. ①④⑤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

降雨侵蝕力，是指降雨引起土壤侵蝕的潛在能力。閩東南地區(qū)西部為山地，東部為平原丘陵區(qū)，土壤以花崗巖性紅壤、赤紅壤為主，土層薄，細(xì)碎巖石顆粒較多。閩 東南地區(qū)是福建省經(jīng)濟(jì)中心，也是水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)，降雨侵蝕力是該地區(qū)引起水土流失的重要外在驅(qū)動(dòng)力。下圖為閩東南月均降雨侵蝕力與降雨量的年內(nèi)分布圖。

（1）簡(jiǎn)述閩東南降雨量與降雨侵蝕力的關(guān)系，并分析二者的年內(nèi)變化特征。

（2）分析閩東南7月份降雨侵蝕力較6月、8月份低的原因。

（3）分析該地降水侵蝕力的季節(jié)變化對(duì)水庫(kù)的影響。

（4）針對(duì)閩東南地區(qū)水土流失嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)你為本區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提出合理性的建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意某區(qū)域2015年某月29日08時(shí)海平面氣壓形勢(shì)。圖示天氣系統(tǒng)正以75千米/小時(shí)的速度東移，據(jù)此完成下列小題。

【1】圖示M地29日08時(shí)的風(fēng)向?yàn)?/span>

A. 東北風(fēng) B. 西北風(fēng) C. 東南風(fēng) D. 西南風(fēng)

【2】與29日08時(shí)相比，M地風(fēng)向基本逆轉(zhuǎn)的時(shí)間大致是

A. 29日14時(shí) B. 29日20時(shí) C. 30日02時(shí) D. 30日08時(shí)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

孔扎科技城是肯尼亞政府投資打造的科技園區(qū)（下圖所示），距首都內(nèi)羅畢60km，占地3萬(wàn)多畝，被譽(yù)為“非洲硅谷”。預(yù)計(jì)2030年全部建成后將為本國(guó)提供超過(guò)20萬(wàn)個(gè)工作崗位。它的目標(biāo)是吸引國(guó)際知名高科技企業(yè)落戶，培育本土企業(yè)，推動(dòng)信息技術(shù)和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

目前，該科技城一期已完成園區(qū)道路、光纖電纜、供水供電等設(shè)施的建設(shè)， IBM、谷歌、微軟、英特爾等公司均有意進(jìn)駐。

（1）分析孔扎科技城吸引眾多國(guó)際知名高科技企業(yè)進(jìn)駐的原因。

（2）人才及科技水平是制約孔扎科技城發(fā)展的重要因素，請(qǐng)你為此提出合理建議。

（3）簡(jiǎn)述“非洲硅谷”建設(shè)對(duì)肯尼亞發(fā)展的意義。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某區(qū)域示意圖，完成下列各題。

【1】圖示區(qū)域最容易發(fā)生的氣象災(zāi)害是

A. 滑坡 B. 泥石流

C. 暴雪 D. 洪澇

【2】圖中 M 市引發(fā)生上述災(zāi)害的主要原因是

A. 冬季臺(tái)風(fēng)多發(fā)

B. 夏季暴雨集中

C. 潮水頂托，下泄遲緩

D. 地形平坦，排水不暢

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代以前，第聶伯河夏、秋季徑流量約為年總徑流量的24%，冬季徑流量約為年總徑流量的15%。20世紀(jì)90年代以后，該河夏、秋季徑流量約為年總徑流量的32%，冬季徑流量約為年總徑流量的30%，但總徑流量變化較小。下圖為第聶伯河部分流域示意圖。據(jù)此回答下面小題。

【1】第聶伯河的主要補(bǔ)給類(lèi)型是

A. 冰川融水補(bǔ)給 B. 雨水補(bǔ)給

C. 季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給 D. 地下水補(bǔ)給

【2】20世紀(jì)90年代以后，第聶伯河徑流量的季節(jié)分配發(fā)生變化的原因可能是

A. 流域降水量增加 B. 全球氣候變暖

C. 農(nóng)業(yè)灌溉面積減少 D. 大量修建水庫(kù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北美部分區(qū)域略圖，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中圣海倫斯火山所在的山脈是美洲板塊與太平洋板塊相互 而成；圣勞倫斯火山山頂?shù)膸r石類(lèi)型主要為 ；從乙到丙自然帶的變化體現(xiàn)了 地域分異規(guī)律。

（2）圖中丁城（匹茲堡）曾為“世界鋼鐵之都”，鋼鐵產(chǎn)業(yè)形成時(shí)期一般靠近 產(chǎn)區(qū)，全盛時(shí)期丁城處于 發(fā)展階段（區(qū)域發(fā)展階段）；二戰(zhàn)后，世界的鋼鐵工業(yè)向 （交通運(yùn)輸方式）較優(yōu)越的地區(qū)轉(zhuǎn)移。

（3）圖中丙地的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是 ；該地農(nóng)場(chǎng)能對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量進(jìn)行預(yù)估，主要得益于 （地理信息技術(shù)）的發(fā)展。

（4）比較分析圖中甲、乙兩地冬季氣溫的差異。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀景觀圖和局部世界地圖，完成下面小題。

【1】比較②、③景觀圖（兩圖所在的海拔高度相同）

A. ②圖所示區(qū)域的水熱要比③豐富B. ②圖所示區(qū)域的緯度要比③高

C. ②圖所示區(qū)域的光照要比③豐富D. ③圖所示區(qū)域的植被比②豐富

【2】四幅景觀圖中，土壤厚度最大的是

A. ①B. ②C. ③D. ④

【3】從d、b、a、e的景觀變化，體現(xiàn)了

A. 從沿海向內(nèi)陸分異B. 垂直地分異

C. 緯度地帶分異D. 地方性分異

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同步練習(xí)冊(cè)答案