下圖中, 內(nèi)圓表示占有一定空間的人類社會(huì),內(nèi)、外圓 之間的空間表示人類社會(huì)的周圍環(huán)境,讀圖思考并回答下列問題:
1.人類與環(huán)境的相互關(guān)系是用4組箭頭表示的,這4組箭頭分別表示什么含義?
箭頭①②代表人類從 中獲取物質(zhì)和能量;箭頭③④指人類將生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)的產(chǎn)物,以 的形式排放到環(huán)境中去。箭頭⑤⑦是人類通過 活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。箭頭⑥⑧是指受到人類活動(dòng)影響了的環(huán)境把它受到的影響又反過來作用于 。
2.在①②過程中,引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)主要是 ;在③④過程中,引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)主要是 。
3.根據(jù)人類活動(dòng)和地理環(huán)境的相互關(guān)系,我們應(yīng)該樹立怎樣的人地關(guān)系思想?
1.環(huán)境 廢棄物 生活、生產(chǎn) 人類社會(huì)
2.濫采濫用自然資源 任意排放有害廢棄物質(zhì)
3.我們應(yīng)該樹立人地伙伴論思想,即人類應(yīng)當(dāng)與環(huán)境建立平等友好、互惠共生、和諧互進(jìn)的伙伴關(guān)系。
【解析】
1.試題分析:分析圖示可知,箭頭①、②表示物質(zhì)流和能量流由環(huán)境指向人類社會(huì);箭頭③、④表示產(chǎn)生于人類社會(huì)的廢棄物被排放后進(jìn)入環(huán)境;箭頭⑤、⑦是指人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)通過向環(huán)境索取物質(zhì)和能量以及向環(huán)境排放廢棄物而對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,箭頭⑥、⑧指環(huán)境受到人類社會(huì)的影響后對(duì)人類社會(huì)的反作用。
考點(diǎn):人類與環(huán)境的相互關(guān)系
點(diǎn)評(píng):該題難度一般,屬于基礎(chǔ)性題目,主要考查同學(xué)們對(duì)人類與環(huán)境的相互關(guān)系的認(rèn)知與分析能力。
2.試題分析:環(huán)境問題是在人類社會(huì)向環(huán)境過度索取物質(zhì)和能量的過程中產(chǎn)生的,是人類對(duì)自然資源過度開發(fā)利用過程中產(chǎn)生的(即①②過程)。同時(shí),人類社會(huì)生產(chǎn)、生活過程中向環(huán)境排放大量有害物質(zhì),超出了環(huán)境的自凈能力從而導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生。
考點(diǎn):引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)
點(diǎn)評(píng):該題難度一般,屬于基礎(chǔ)性題目,主要考查同學(xué)們對(duì)引起環(huán)境問題人類活動(dòng)的認(rèn)知與分析能力。
3.試題分析:環(huán)境問題會(huì)對(duì)人類社會(huì)造成巨大危害,但是很多環(huán)境問題是由于人類破壞環(huán)境所導(dǎo)致的。因此,我們應(yīng)該樹立人地伙伴論思想,即人類應(yīng)當(dāng)與環(huán)境建立平等友好、互惠共生、和諧互進(jìn)的伙伴關(guān)系。
考點(diǎn):樹立正確的人地關(guān)系思想
點(diǎn)評(píng):該題難度一般,屬于基礎(chǔ)性題目,主要考查同學(xué)們對(duì)樹立正確人地關(guān)系思想的認(rèn)知與分析能力。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖中的圓表示某一緯線圈,箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。若A地的經(jīng)度為20°W,則B地的經(jīng)度為 ( )
A.170°E B.1 70°W
C.130°E D.130°W
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科目:高中地理 來源:2012年魯教版高中地理必修三《人地關(guān)系的思想演變》練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖中, 內(nèi)圓表示占有一定空間的人類社會(huì),內(nèi)、外圓 之間的空間表示人類社會(huì)的周圍環(huán)境,讀圖思考并回答下列問題:
【小題1】人類與環(huán)境的相互關(guān)系是用4組箭頭表示的,這4組箭頭分別表示什么含義?
箭頭①②代表人類從 中獲取物質(zhì)和能量;箭頭③④指人類將生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)的產(chǎn)物,以 的形式排放到環(huán)境中去。箭頭⑤⑦是人類通過 活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。箭頭⑥⑧是指受到人類活動(dòng)影響了的環(huán)境把它受到的影響又反過來作用于 。
【小題2】在①②過程中,引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)主要是 ;在③④過程中,引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)主要是 。
【小題3】根據(jù)人類活動(dòng)和地理環(huán)境的相互關(guān)系,我們應(yīng)該樹立怎樣的人地關(guān)系思想?
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科目:高中地理 來源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的圓表示某一緯線圈,箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。若A地的經(jīng)度為70°W,同B地的經(jīng)度為
A.40°E B.40°W C.140°E D.140°W
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖2-1-2中, 內(nèi)圓表示占有一定空間的人類社會(huì),內(nèi)、外圓之間的空間表示人類社會(huì)的周圍環(huán)境,讀圖思考并回答下列問題:
(1)人類與環(huán)境的相互關(guān)系是用4組箭頭表示的,這4組箭頭分別表示什么含義?
箭頭①②代表人類從 中獲取物質(zhì)和能量;
箭頭③④指人類將生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)的產(chǎn)物,以 的形式排放到環(huán)境中去。
箭頭⑤⑦是人類通過 活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。箭頭⑥⑧是指受到人類活動(dòng)影響了的環(huán)境把它受到的影響又反過來作用于 。
(2)在①②過程中,引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)主要是 ;在③④過程中,引起環(huán)境問題的人類活動(dòng)主要是 。
(3)根據(jù)人類活動(dòng)和地理環(huán)境的相互關(guān)系,我們應(yīng)該樹立怎樣的人地關(guān)系思想?
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