【題目】讀“我國(guó)部分地區(qū)年太陽(yáng)輻射總量分布圖(圖)”,完成下題.
(1)下列地區(qū),年太陽(yáng)輻射總量最貧乏的是( 。
A.珠江三角洲
B.華北平原
C.長(zhǎng)江三角洲
D.四川盆地
(2)僅考慮年太陽(yáng)總輻射量的分布情況,假如你作為太陽(yáng)能熱水器的營(yíng)銷員,最合適營(yíng)銷的一組城市是( 。
A.北京、海口、貴陽(yáng)
B.上海、重慶、臺(tái)北
C.昆明、蘭州、鄭州
D.福州、廣州、成都
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀太陽(yáng)黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖,完成下題.
(1)圖中年輪寬度與太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)之間的關(guān)系是( 。
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.成反比
D.沒(méi)有相關(guān)性
(2)此圖所反映的問(wèn)題是( 。
A.太陽(yáng)活動(dòng)能影響地球氣候
B.太陽(yáng)活動(dòng)發(fā)射的電磁波能擾動(dòng)地球的電離層
C.太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),拋出的帶電粒子流擾動(dòng)地球磁場(chǎng),產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象
D.太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),太陽(yáng)風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光,從而影響中、高緯度地區(qū)樹木的生長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】不考慮地形、海陸,兩人從南極同時(shí)以相同速度出發(fā),分別沿40°E和20°W向北行進(jìn),產(chǎn)生的情況是( 。
A.他們不會(huì)相遇
B.在赤道上他們之間相距最遠(yuǎn)
C.他們之間距離始終保持一致
D.他們可在南極再相會(huì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“甲、乙兩個(gè)國(guó)家輪廓簡(jiǎn)圖”,回答下面小題。
【1】下列選項(xiàng)中屬于兩國(guó)共有的地理特征是( )
A. 首都的氣候特征相同 B. 都有豐富的鐵礦資源
C. 圖示河流的汛期相同 D. 自然帶都以熱帶雨林帶為主
【2】關(guān)于兩國(guó)人口集中于東南部原因的敘述,不正確的是( )
A. 交通便利 B. 氣候適宜 C. 旅游資源豐富 D. 開(kāi)發(fā)時(shí)間較長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一張白紙置于陽(yáng)光下,觀察投到紙上的陽(yáng)光,結(jié)合太陽(yáng)各種輻射的波長(zhǎng)范圍圖(圖).回答下題.
(1)投射到紙上的陽(yáng)光,主要屬于圖中的( )
A.①區(qū)
B.②區(qū)
C.③區(qū)
D.全部區(qū)域
(2)有關(guān)太陽(yáng)輻射及其對(duì)地球影響的敘述,正確的是( )
A.太陽(yáng)輻射能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的核裂變反應(yīng)
B.太陽(yáng)輻射能量巨大,很容易被人類直接利用發(fā)電
C.太陽(yáng)輻射是人類生活和生產(chǎn)主要的直接和間接能量來(lái)源
D.太陽(yáng)輻射能量是地球表面自然環(huán)境變化的主要?jiǎng)恿?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀南半球某區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖(圖),回答下題.
(1)①地的地理坐標(biāo)是( )
A.20°S,20°E
B.20°S,20°W
C.20°S,60°E
D.20°N,40°E
(2)關(guān)于圖中各點(diǎn)的敘述正確的是( 。
A.①、②兩地的地方時(shí)相差1小時(shí)
B.③地位于⑤地的東北方
C.③、④兩地的地方時(shí)相差80分鐘
D.①②兩點(diǎn)間距離等于②③兩點(diǎn)間距離
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦這一天,太陽(yáng)直射點(diǎn)( )
A.在南半球并向南移動(dòng)
B.在南半球但向北移動(dòng)
C.在北半球并向北移動(dòng)
D.在北半球但向南移動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“美國(guó)本土老年人遷移方向(1955﹣﹣1960年)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)美國(guó)許多老年人在退休后從美國(guó)的區(qū)遷向南部和西部“”.
(2)美國(guó)的這類人口遷移按地理范圍劃分是屬于人口遷移.理由 .
(3)圖中從遷出地區(qū)遷出的原因是 .
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