【題目】人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對(duì)等位基因(A、a)控制。為研究眼瞼的遺傳方式,某校生物興趣小組對(duì)該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,結(jié)果如下表。
據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)表中第 組調(diào)查結(jié)果,就能準(zhǔn)確判斷 為顯性性狀。
(2)第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮,她的姐姐和父親均為雙眼皮。那么
①控制人類眼瞼遺傳的基因位于 染色體上。
②趙某父親的基因型是 ,他傳遞給趙某的基因是 。
③若趙某的姐姐與一個(gè)單眼皮的男性結(jié)婚,生一個(gè)雙眼皮女孩的概率為 。
(3)寫出第二組雙親的基因型 。
【答案】(1)一 雙眼皮
(2)①常 ②Aa a ③1/4
(3)AA×aa或Aa×aa
【解析】
試題分析:(1)第一組親本均為雙眼皮,但子代出現(xiàn)單眼皮性狀,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明雙眼皮為顯性性狀。
(2)①由(1)可知單眼皮是隱性遺傳,若為伴X隱性遺傳,那么單眼皮女孩趙某的基因型是XaXa,2個(gè)Xa分別來(lái)自父親和母親,那么其父親應(yīng)該是XaY,表現(xiàn)為單眼皮,而事實(shí)中她的父親是雙眼皮,所以單眼皮的遺傳是常染色體隱性,單眼皮基因位于常染色體上。
②趙某為單眼皮,則其基因型均為aa,她父親為雙眼皮,則其基因型為Aa,他傳遞給趙某的基因是a。
③趙某的母親為單眼皮,其基因型為aa,她姐姐為雙眼皮,則其基因型為Aa。若趙某的姐姐(Aa)與一位單眼皮的男性(aa)結(jié)婚,生一個(gè)雙眼皮女孩的概率為1/2×1/2=1/4。
(3)雙親中一方是雙眼皮,那么基因型可能是AA或Aa,所以第二組的雙親基因型可能是AA×aa或Aa×aa。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種化合物,均含有某種常見(jiàn)元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A為澄清溶液,C為難溶于水的白色固體,E則易溶于水,若取A溶液灼燒,焰色反應(yīng)為淺紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出化學(xué)式:A__________,B__________,C__________,D__________,E__________。
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
A→B:________________________________。
B→D:________________________________。
C→E:________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列各題:
(1)實(shí)驗(yàn)室保存FeCl2溶液時(shí),常向其中加入少量鐵粉原因是__________________(用離子方程式表示)。
某同學(xué)為檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤褐惺欠駷镕eCl2溶液,采取如下實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證:稍取未知試液于試管中溶液溶液呈血紅色(證明含有FeCl2),你認(rèn)為此方案________(填“合理”或“不合理”),若不合理,如何改進(jìn)_______________________________________(若合理,該問(wèn)不填)。
(2)A、B、C、D、E分別是鐵或鐵的化合物。其中D是一種紅褐色沉淀。其相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示:
根據(jù)如圖所示變化,按要求回答下列問(wèn)題:
①寫出A、E的化學(xué)式:
A________,E________;
②寫出其中幾步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C→B:________________________________________________________________________;
B→D:________________________________________________________________________;
E→A:________________________________________________________________________。
③B中加入NaOH溶液,看到的現(xiàn)象是________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】—What do you think of the meal?
—Although some dishes __________with me, it’s really a nice meal.
A. disagree B. agree C. offer D. take
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只無(wú)眼突變體雌蠅,與野生型(正常眼)雄蠅交配,F(xiàn)1均為正常眼。F1個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2中正常眼雌蠅︰正常眼雄蠅︰無(wú)眼雌蠅︰無(wú)眼雄蠅=3︰3︰1︰1。
(1)控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于 染色體上,顯性性狀是 。F2正常眼果蠅一個(gè)細(xì)胞內(nèi)最多有 個(gè)無(wú)眼基因。
(2)有人利用缺少一條4號(hào)染色體的正常眼純合雌蠅(產(chǎn)生配子均可育)與無(wú)眼純合雄蠅交配,探究無(wú)眼基因是否在4號(hào)染色體上。若雜交后代出現(xiàn) ,說(shuō)明無(wú)眼基因在4號(hào)染色體上;若雜交后代出現(xiàn) ,說(shuō)明無(wú)眼基因不在4號(hào)染色體上。
(3)果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性,分別由等位基因+和w決定,F(xiàn)在需要通過(guò)一代雜交試驗(yàn)來(lái)判斷這對(duì)基因是否位于X染色體上,應(yīng)該選擇的親本為 ,假設(shè)基因位于X染色體上,請(qǐng)寫出這對(duì)親本雜交并產(chǎn)生子代的遺傳圖解。 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】
By 16:30, was almost closing time, nearly all the paintings had been sold.
A. which
B. when
C. what
D. that
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ,繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免 的污染。
(3)微型繁殖過(guò)程中,需使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 (選填“脫落酸”或“2,4-D”)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是 。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 (選填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng) (選填“降低”或“增加”)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 (2014·北京) _________ the forest park is far away, a lot of tourists visit it every year.
A. As B. When C. Even though D. In case
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究膜的透性,某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)圖分析,a管與b管液面變化的原因是 。
(2)請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。
實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①向a、b兩管分別加入 溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化。
②一段時(shí)間后,吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入 ,(50~65℃)水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論:
① ;
② 。
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