【題目】下圖為兩農(nóng)業(yè)地域類型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)和商品率示意圖。讀圖，回下列各題。

【1】甲、乙農(nóng)業(yè)地域類型分別可能為(　　)

A. 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)

B. 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)

C. 商品谷物農(nóng)業(yè)、乳畜業(yè)

D. 大牧場(chǎng)放牧業(yè)、乳畜業(yè)

【2】甲、乙兩農(nóng)業(yè)地域類型商品率相差較大的主要原因?yàn)?　　)

A. 人口密度不同 B. 市場(chǎng)條件不同

C. 作物單產(chǎn)不同 D. 機(jī)械化水平不同

【答案】

【1】B

【2】B

【解析】

【1】兩農(nóng)業(yè)地域類型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)和商品率圖，甲糧食產(chǎn)值比重大，但商品糧低，甲農(nóng)業(yè)地域類型為季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)，乙糧食產(chǎn)值比重大，且商品糧高，則可知乙農(nóng)業(yè)地域類型為商品谷物農(nóng)業(yè)。

【2】甲、乙兩農(nóng)業(yè)地域類型商品率相差較大的主要原因是兩地的人口密度不同，從而導(dǎo)致兩地商品率相差大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京(40℃)某中學(xué)高中生開展地理課外活動(dòng)，在連續(xù)三個(gè)月內(nèi)三次測(cè)量正午太陽(yáng)高度角，獲得測(cè)量的數(shù)據(jù)（見下表）�；卮鹣旅嫘☆}

【1】從第一次到第三次測(cè)量期間，該地晝夜長(zhǎng)短狀況及其變化是

A. 先晝短夜長(zhǎng)，后晝長(zhǎng)夜短，晝漸短

B. 先晝長(zhǎng)夜短，后晝短夜長(zhǎng)，夜?jié)u短

C. 先晝短夜長(zhǎng)，后晝長(zhǎng)夜短，夜?jié)u短

D. 先晝長(zhǎng)夜短，后晝短夜長(zhǎng)，晝漸短

【2】三次測(cè)量中，其中一次測(cè)量的當(dāng)天，正值

A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球低層大氣中，同一地點(diǎn)不同高度上的風(fēng)并不完全相同。其主要原因是空氣在水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力隨高度的增加而減小。這樣，在氣壓梯度力作用下不同高度的風(fēng)向和風(fēng)速都會(huì)發(fā)生變化。讀圖回答下列各題。

【1】若某地不同高度上的風(fēng)向、風(fēng)速投影到同一水平面上，則四幅圖中能夠表示北半球地表到高空的風(fēng)向隨高度變化而形成的曲線圖是( )

A．①圖 B．②圖 C．③圖 D．④圖

【2】在①圖中，按地圖的一般方向判斷，其高空大氣高氣壓可能位于該地的( )

A．東方 B．南方 C．西方 D．北方

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】西亞綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物是(　　)

A. 油橄欖 B. 柑橘 C. 葡萄 D. 椰棗樹

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類與子孫后代共享資源和環(huán)境”能夠體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某地局部降水（雪）分布圖，讀圖回答下列問題。

（1） 根據(jù)圖中信息，描述該區(qū)域降雨（雪）量的分布特征。(2分)

（2）試分析圖中雨雪分界線在甲、乙兩處發(fā)生彎曲的原因。（4分）

（3）對(duì)比分析甲、乙兩地的天氣狀況。（4分）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“蘋果種植的緯度分布示意圖，”回答下列各題。

【1】蘋果特殊產(chǎn)地形成的主要因素是(　　)

A. 地形 B. 水分

C. 技術(shù) D. 勞動(dòng)力

【2】黃土高原與山東半島蘋果產(chǎn)區(qū)都位于“主要產(chǎn)地”，是我國(guó)蘋果的主要產(chǎn)區(qū)，二者相比，黃土高原蘋果產(chǎn)區(qū)具有的優(yōu)勢(shì)是(　　)

①夏季氣溫高、降水多�、跉鉁厝蛰^差大，有利于糖分的積累�、弁寥婪饰�，土質(zhì)疏松�、軇趧�(dòng)力成本較低

A. ①③ B. ②④

C. ①④ D. ②③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)系八大行星繞日公轉(zhuǎn)特征具有同向性、共面性和近圓性。（____）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列三圖，完成下列問題。

（1）左圖中字母 所示區(qū)域位于西北地區(qū)，圖中所示劃分反映出區(qū)域的 性。右圖所示結(jié)構(gòu)反映區(qū)域內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響，構(gòu)成區(qū)域的 性。

（2）左圖中A地區(qū)目前最突出的生態(tài)環(huán)境問題是 ；B地區(qū)目前最突出的生態(tài)環(huán)境問題是 ，該生態(tài)問題除引起生態(tài)環(huán)境惡化、土壤肥力下降、河流含沙量增大外，還可以引發(fā) （自然災(zāi)害）。

（3）請(qǐng)參考右圖，根據(jù)左圖中C區(qū)域特征，判斷下圖中數(shù)字所表示的含義。

① ，② ，③ 。

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