在假彩色衛(wèi)星影像上城市呈現(xiàn)
A.深藍(lán)色 B. 藍(lán)灰色 C.淺藍(lán)色 D.紅色
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科目:高中地理 來源: 題型:
水資源是人類共同關(guān)心的問題,每年的3月22日為“世界水日”,我國每年的 3月22日所在的一周,定為“中國水周”, 2004年水周的主題是:人水和諧。
(1)根據(jù)下圖,簡要概括我國水資源的現(xiàn)狀并分別指出其主要原因。
讀“江蘇省和寧夏回族自治區(qū)水資源利用情況對比表”,回答(2)―(3)題:
省級 行政區(qū) | 人均用水量 (m3/人?年) | 人均生活 用水量 (m3/人?年) | 人均生產(chǎn) 用水量 (m3/人?年) | 農(nóng)田灌溉畝 均用水量 (m3/畝?年) | 萬元GDP 用水量 (m3/萬元) |
江蘇 | 610 | 70 | 540 | 446 | 570 |
寧夏 | 1780 | 26 | 1754 | 1352 | 4000 |
(2)兩省區(qū)在水資源利用結(jié)構(gòu)上有哪些差異?
(3)簡要分析寧夏的農(nóng)田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答:
1999年,首屆“數(shù)字地球”國際會議在北京召開。專家認(rèn)為,“數(shù)字地球”是地圖測繪、航空衛(wèi)星遙感、探空和深鉆的深化,是對地測繪系統(tǒng)(EOS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)與地理信息系統(tǒng)(GIS)的綜合,實(shí)現(xiàn)地球圈層間的物質(zhì)流、能量流與信息流數(shù)據(jù)的集成,從而對全球化問題進(jìn)行廣泛研究。
以農(nóng)業(yè)為例,它對農(nóng)業(yè)信息遙感、太空農(nóng)業(yè)等方面具有廣闊的研究前景。一些國家利用資源衛(wèi)星進(jìn)行農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、作物長勢和產(chǎn)量監(jiān)測等。例如,美國利用資源衛(wèi)星在估計本國小麥產(chǎn)量的同時,還對其他國家小麥產(chǎn)量進(jìn)行估測,根據(jù)所得數(shù)據(jù)制定生產(chǎn)布局、儲運(yùn)、加工等計劃,確定對外貿(mào)易策略,由此每年可獲利數(shù)億美元。
(1)根據(jù)材料推斷,“數(shù)字地球”相關(guān)技術(shù)在“我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”方面可作哪些工作?
(2)在全球問題的研究中,除農(nóng)業(yè)外,還有哪些領(lǐng)域可以利用“數(shù)字地球”的相關(guān)技術(shù)?
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科目:高中地理 來源: 題型:
遙感是利用一定的技術(shù)設(shè)備和系統(tǒng),在遠(yuǎn)離被測目標(biāo)的位置上對被測目標(biāo)的電磁波特征進(jìn)行測量、記錄與分析的技術(shù),根據(jù)遙感平臺高度的不同,遙感可以分為
A、近地面遙感、航空遙感和航天遙感
B、地上遙感、地面遙感和地下遙感
C、近地面遙感、空中遙感和地下遙感
D、地球遙感、航空遙感和航天遙感
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科目:高中地理 來源: 題型:
對農(nóng)作物進(jìn)行估產(chǎn)屬于遙感應(yīng)用的哪一領(lǐng)域
A.資源普查 B.災(zāi)害監(jiān)測
C.環(huán)境監(jiān)測 D.工程建設(shè)及規(guī)劃
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科目:高中地理 來源: 題型:
有關(guān)廈門南部旅游發(fā)展基礎(chǔ)的說法,錯誤的是
A.旅游資源種類多樣 B.海、陸、空交通發(fā)達(dá)
C.位于我國東南沿海的中段 D.是海島大城市
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科目:高中地理 來源: 題型:
具有較高游覽價值的旅游區(qū)具備的條件是
①有比較高的審美價值 ②旅游資源比較典型 ③類型齊全 ④規(guī)模較大 ⑤分布分散
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④ D.①⑤
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科目:高中地理 來源: 題型:
下列關(guān)于土地退化的防治措施中,屬于農(nóng)牧業(yè)措施的是
A.因地制宜,退耕還林,退耕還草
B.等高耕作,施用有機(jī)肥料,適時耕作
C.修梯田、淤地壩
D.修建水庫、灌渠等
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科目:高中地理 來源: 題型:
由于某種工業(yè)發(fā)育程度較高,工業(yè)地域擴(kuò)展而形成的工業(yè)城市有
A.鋼城――攀枝花 B.汽車城――十堰
C.石化城――鞍山 D.石油城――白云鄂博
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