【題目】下圖中四條曲線代表發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的少年兒童人口系數(shù)(015歲少年兒 童占總?cè)丝诘谋壤┖屠淆g人口系數(shù)(60歲以上老人占總?cè)丝跀?shù)的比例)變化曲線。讀圖,完成下列各題。
【1】代表發(fā)展中國(guó)家少年兒童人口系數(shù)的是
A. 甲曲線 B. 乙曲線 C. 丙曲線 D. 丁曲線
【2】結(jié)合材料信息和所學(xué)知識(shí),判斷下列結(jié)論正確的是
A. 2020年發(fā)達(dá)國(guó)家少年兒童人口與老齡人口數(shù)接近
B. 2030年發(fā)展中國(guó)家老齡人口已超過少年兒童人口
C. 21世紀(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家老齡化人口數(shù)超過發(fā)展中國(guó)家
D. 0世紀(jì)發(fā)展中國(guó)家老齡化進(jìn)程落后于發(fā)達(dá)國(guó)家
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】試題分析:
【1】此題考查讀圖分析能力,比較發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家少年兒童人口系數(shù)與老齡人口系數(shù),解決此類試題需掌握發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家人口年齡結(jié)構(gòu)的差異,并注意區(qū)別比較。圖中四條曲線代表發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的少年兒童人口系數(shù)(015歲少年兒 童占總?cè)丝诘谋壤┖屠淆g人口系數(shù)(60歲以上老人占總?cè)丝跀?shù)的比例)變化曲線。從圖中我們可以區(qū)別出1950年發(fā)展中國(guó)家少年兒童比重最大,且在1970年以后呈下降趨勢(shì),1950年發(fā)達(dá)國(guó)家少年兒童比重大于發(fā)達(dá)國(guó)家老年人口比重,且少年兒童人口系數(shù)1970年后呈下降趨勢(shì),而發(fā)達(dá)國(guó)家老年人口系數(shù)呈上升趨勢(shì),而1950年發(fā)展中國(guó)家老年人口系數(shù)比重最低,且呈上升趨勢(shì)。故甲曲線代表發(fā)展中國(guó)家少年兒童人口系數(shù),乙曲線代表發(fā)達(dá)國(guó)家少年兒童人口系數(shù)的是,丙曲線是發(fā)達(dá)國(guó)家老年人口系數(shù),丁曲線代表發(fā)展中國(guó)家老年人口系數(shù)。
【2】此題考查圖分析能力,讀圖時(shí)需仔細(xì),注意圖中曲線的交點(diǎn)和升降變化趨勢(shì),并注意比較。據(jù)上題知圖中甲曲線代表發(fā)展中國(guó)家少年兒童人口系數(shù),乙曲線代表發(fā)達(dá)國(guó)家少年兒童人口系數(shù)的是,丙曲線是發(fā)達(dá)國(guó)家老年人口系數(shù),丁曲線代表發(fā)展中國(guó)家老年人口系數(shù)。從圖中可知發(fā)達(dá)國(guó)家少年兒童人口與老齡人口數(shù)接近大約在1994年左右,發(fā)展中國(guó)家老齡人口與少年兒童人口接近大致是2050年。20世紀(jì)發(fā)展中國(guó)家老齡化人口系數(shù)明顯低于發(fā)達(dá)國(guó)家,故20世紀(jì)發(fā)展中國(guó)家老齡化進(jìn)程落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。21世紀(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家老齡化人口系數(shù)仍超過發(fā)展中國(guó)家,但發(fā)展中國(guó)家人口基數(shù)大,故發(fā)展中國(guó)家老齡化人口總數(shù)大于發(fā)達(dá)國(guó)家。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖分別是1990—2006年我國(guó)SO2和煙塵污染重心偏移軌跡示意圖。回答下列問題。
【1】下列說法正確的是
①兩者1992年至1993年偏移距離大致相當(dāng)
②兩者都呈現(xiàn)出向西南偏移的趨勢(shì)
③兩者波動(dòng)規(guī)律一致
④1992年的SO2污染重心與2003年的煙塵污染重心大致重合
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
【2】針對(duì)圖中SO2和煙塵污染重心偏移趨勢(shì)應(yīng)采取的措施是
A.中西部地區(qū)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)揮節(jié)能效應(yīng)
B.東部地區(qū)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,減少常規(guī)能源消耗
C.東部地區(qū)加快向西部地區(qū)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
D.以重心(115.52°E,36.18°N)為起點(diǎn),沿東南45°方向建設(shè)生態(tài)林
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代技術(shù)監(jiān)測(cè)到長(zhǎng)沙與福州的距離發(fā)生了縮短變化,其監(jiān)測(cè)采用的技術(shù)是( )
A.數(shù)字地球B.地理信息系統(tǒng)
C.遙感D.全球定位系統(tǒng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】不同的巖石具有不同的成因,可能貯藏有不同的礦產(chǎn)資源。據(jù)此回答下題。
貯煤地層的巖石類型,一般是( )
A. 侵入巖 B. 噴出巖
C. 沉積巖 D. 變質(zhì)巖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】五一”“十一”假期已成為我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游的黃金周。某些景區(qū)面對(duì)急劇增多的游客做出了限制游客人數(shù)的規(guī)定。其主要目的是 ( )
①保護(hù)景區(qū)環(huán)境 、谙拗频竭_(dá)當(dāng)?shù)氐穆每蛿?shù)量
③控制當(dāng)?shù)氐慕煌髁俊 、鼙U下糜钨|(zhì)量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中a圖陰影部分為全國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃中的甘肅新疆主產(chǎn)區(qū),b圖為該主產(chǎn)區(qū)的局部放大示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】農(nóng)業(yè)主產(chǎn)區(qū)呈條帶狀分布,因?yàn)?/span>
A.地處暖溫帶,光熱資源充足 B.沿鐵路線分布,交通便捷
C.沿山麓地帶,灌溉水源豐富 D.地處山前平原,黑土肥沃
【2】b圖中各區(qū)域適宜的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與可能引發(fā)的主要生態(tài)問題,組合正確的是
A.山區(qū)修建梯田----水土流失
B.綠洲種小麥、棉花----土壤次生鹽漬化
C.過渡帶植灌種草----土地荒漠化
D.荒漠繁育野生動(dòng)物----生物多樣性減少
【3】制約該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素是
A.氣候 B.地形 C.水源 D.土壤
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列圖表,回答下列問題。
【1】據(jù)資料可以推測(cè),1980~2010年R河流域( )
A.徑流季節(jié)變化增大 B.土壤層變薄
C.生物多樣性增加 D.下游泥沙沉積增多
【2】四位同學(xué)針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提出一些整治措施,其中較合理的是( )
甲同學(xué):T-R河段西側(cè)坡修建梯田,東側(cè)坡植樹種草
乙同學(xué):T-R河段東側(cè)坡修建梯田,西側(cè)坡植樹種草
丙同學(xué):大力治理低濕洼地和鹽堿地,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
丁同學(xué):實(shí)行治水、改土與綠化相結(jié)合,發(fā)展立體農(nóng)業(yè)
A.甲、丙同學(xué) B.甲、丁同學(xué)
C.乙、丙同學(xué) D.乙、丁同學(xué)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】化學(xué)無處不在,下列與化學(xué)有關(guān)的說法不正確的是( )
A.侯氏制堿法的工藝過程中應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異
B.可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣
C.碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物
D.黑火藥由硫黃、硝石、木炭三種物質(zhì)按一定比例混合制成
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“刺勒川,陰山下,……天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”反映了內(nèi)蒙古高原的美麗景色。近年來,由于自然和人為的原因?qū)е略摰貐^(qū)草原嚴(yán)重退化。據(jù)此回答下列問題。
【1】高原美麗景色的形成主要是由于( )
A. 夏季溫暖濕潤(rùn)的氣候 B. 肥沃的草原土壤
C. 風(fēng)力侵蝕和堆積地貌 D. 徑流豐富的河流
【2】導(dǎo)致該高原與青藏高原自然環(huán)境差異的基本因素是( )
A. 地形和水文 B. 土壤和植被 C. 地形和氣候 D. 資源和環(huán)境
【3】下圖所示范圍從東到西自然景觀的變化,屬于( )
A. 從赤道到兩極的地域分異 B. 從沿海到內(nèi)陸的地域分異
C. 垂直地域分異 D. 非地帶性地域分異
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