【題目】讀“中國(guó)局部圖”，完成下列各題。

【1】圖中有明確區(qū)域界線的是（ ）

A. 青藏高寒區(qū)B. 甘肅省

C. 塔里木盆地D. 天山山脈

【2】圖中①～④四地（ ）

A. 夏季氣溫③地比④地高

B. 年降水量①地比②地小

C. 土壤肥力②地比③地高

D. 海拔④地比①地低

【3】造成①、④兩地耕作制度不同的主要因素是（ ）

A. 水分B. 熱量C. 土壤D. 地形

【答案】

【1】B

【2】D

【3】B

【解析】

【1】青藏高寒區(qū)、塔里木盆地和天山山脈屬于自然區(qū)域，區(qū)域界線一般不明顯，甘肅省屬于行政區(qū)域界線，有明確具體的界線。B正確。

【2】③位于青藏高原，海拔高，夏季氣溫低，比④地低，A錯(cuò)誤；②地地處搭理木盆地，海洋水汽難以達(dá)到，降水稀少，①地位于我國(guó)季風(fēng)區(qū)，降水量比②地多，B錯(cuò)誤；②地氣候干旱，風(fēng)蝕嚴(yán)重，荒漠土廣布，③地地處雅魯藏布江河谷，河流沿岸泥沙淤積，土壤肥力較高，C錯(cuò)誤；④地位于長(zhǎng)江洞庭湖平原，海拔較低，①地位于黃土高原，海拔極高，D正確。

【3】①位于黃土高原，緯度較高，是我國(guó)北方地區(qū)，耕作制度一年一熟為主；④位于長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)，是我國(guó)南方地區(qū)，耕作制度可以達(dá)到一年兩熟。因此影響兩地耕作制度不同的主要因素是熱量。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某地區(qū)地質(zhì)剖面圖，完成下面小題。

【1】圖中地區(qū)發(fā)生火山噴發(fā)至少有

A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 5次

【2】該地質(zhì)構(gòu)造圖出現(xiàn)在下圖中的

A. a與小北山之間 B. b與北區(qū)火山之間

C. c與南區(qū)火山之間 D. d與六棱山之間

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 清明節(jié)期間高中生張小明前往我國(guó)某森林公園進(jìn)行研學(xué)旅行。在公園里，他發(fā)現(xiàn)有一些樹(shù)上深綠樹(shù)葉中有些樹(shù)葉開(kāi)始枯黃脫落，而有一些光禿禿樹(shù)上開(kāi)始長(zhǎng)出嫩綠葉，他查閱資料繪制了公園里兩種樹(shù)的樹(shù)葉凋落數(shù)量的逐月變化示意圖（如圖）。

讀圖完成下面小題。

【1】甲、乙樹(shù)種最有可能屬于

A. 熱帶雨林、亞熱帶常綠闊葉林

B. 亞熱帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林

C. 熱帶季雨林、溫帶落葉闊葉林

D. 亞熱帶常綠硬葉林、亞寒帶針葉林

【2】張小明根據(jù)甲乙樹(shù)的樹(shù)葉生長(zhǎng)及脫落特征推斷自然界有些樹(shù)的樹(shù)葉夏季停止生長(zhǎng)，當(dāng)秋雨開(kāi)始時(shí)立即生長(zhǎng)。該樹(shù)種最有可能位于

A. 10°-25°大陸東岸B. 30°-40°大陸東岸

C. 30°-40°大洋西岸D. 40°-60°大洋東岸

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理——選修3：旅游地理]

第四屆烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2017年12月3日—5日在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)舉行。來(lái)自浙江15所高校的6300名多語(yǔ)種學(xué)生在接待中心、主場(chǎng)館、新聞中心、機(jī)場(chǎng)和酒店提供志愿服務(wù)。在2014年舉辦的首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，憑借獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)及保存完好的傳統(tǒng)文化，烏鎮(zhèn)被定為世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久會(huì)址。下圖為烏鎮(zhèn)交通示意圖和烏鎮(zhèn)景觀圖。

簡(jiǎn)述世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)選擇在烏鎮(zhèn)召開(kāi)的有利區(qū)位因素和互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)對(duì)烏鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)展的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年8月，23名中科院院士赴三江源地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，為三江源生態(tài)保護(hù)與治理等方面提供智力支持。據(jù)此回答下面小題。

【1】三江源地區(qū)是我國(guó)主要大江大河的發(fā)源地，素有“中華水塔”之稱。三江主要是指

A. 長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江B. 長(zhǎng)江、黃河、珠江

C. 長(zhǎng)江、黃河、雅魯藏布江D. 長(zhǎng)江、黃河、怒江

【2】科考隊(duì)員途經(jīng)青海省格爾木附近，所見(jiàn)到的湖泊類型最有可能是

A. AB. BC. CD. D

【3】源頭科考中，隊(duì)員發(fā)現(xiàn)正是源頭的涓涓細(xì)流，才形成了滔滔東奔的長(zhǎng)江，三江源頭的主要補(bǔ)給形式是

A. 大氣降水B. 湖泊水C. 冰雪融水D. 地下水

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】古人修建太陽(yáng)觀測(cè)臺(tái)，通過(guò)觀測(cè)日出（日落）于某塔（序號(hào)）來(lái)確定日期與季節(jié)。下面左圖示意修建于古代秘魯某山丘的太陽(yáng)觀測(cè)臺(tái)地形，右圖是在左圖中某點(diǎn)拍攝的太陽(yáng)觀測(cè)塔照片（照片左北右南）。據(jù)此回答下面小題。

【1】拍攝照片位于圖中

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】在②點(diǎn)觀測(cè)到日落于塔13時(shí)，則

A. 福州春意盎然 B. 華夏烈日炎炎 C. 長(zhǎng)城秋風(fēng)蕭瑟 D. 漠北冰天雪地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。

材料一 2018 年12月22日（陰歷十一月十六），印尼巽他海峽發(fā)生海嘯。初步判斷此次海嘯是由于巽他海峽喀拉喀托火山噴發(fā)引起的。該次破壞性的海嘯摧毀了數(shù)以百計(jì)建筑物，超過(guò)四百多人喪命，還有近千人受傷或失蹤，引起了全世界對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)注。

材料二 下圖為“爪哇島位置示意圖”和“雅加達(dá)的氣候資料圖”。

（1）爪哇島一帶地處亞歐板塊和 板塊的 邊界，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多火山地震。

（2）喀拉喀托火山所噴發(fā)出來(lái)的大量巖漿主要來(lái)自于 。按自然災(zāi)害的成因和發(fā)展過(guò)程分，此次海嘯屬于 災(zāi)害產(chǎn)生的次生災(zāi)害，而滿月時(shí)的 活動(dòng)加重了本次海嘯事件的強(qiáng)度。

（3）城市化的主要?jiǎng)恿κ?/span> ，其主要標(biāo)志是 。爪哇島所在的國(guó)家，由于城市化進(jìn)程顯著落后于相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和工業(yè)化進(jìn)程，因此表現(xiàn)為 城市化。

（4）從大氣環(huán)流和地形的角度，簡(jiǎn)述雅加達(dá)1月、7月降水量差異的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 土壤是在一定的自然環(huán)境下形成的,土壤能夠反映其所在地域的自然環(huán)境特征。我國(guó)古代用青、紅、黃、白、黑五色來(lái)描述我國(guó)五個(gè)方位的土壤(見(jiàn)下圖)。

讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】東北黑土比南方紅壤(　　)。

A. 土壤中微生物分解作用強(qiáng)

B. 土壤腐殖質(zhì)的累積作用強(qiáng)

C. 降水對(duì)土壤的淋溶作用強(qiáng)

D. 氣溫使土壤的增黏作用強(qiáng)

【2】從青到黃再到白,土壤中的有機(jī)質(zhì)含量逐漸減少,其主要原因是(　　)。

A. 水分條件變化B. 熱量條件變化

C. 農(nóng)業(yè)類型差異D. 地勢(shì)高低差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 高臺(tái)民居是我國(guó)某地古代民居建筑，就地取材，以黃粘土制作的土坯墻、土塊墻為主，厚度達(dá)1米。該建筑依山之勢(shì)、傍水之邊，建在高40多米、長(zhǎng)800多米黃土高崖上。讀高臺(tái)民居景觀圖。

完成下列小題。

【1】高臺(tái)民居位于我國(guó)

A. 福建省B. 安徽省

C. 內(nèi)蒙古自治區(qū)D. 新疆維吾爾自治區(qū)

【2】高臺(tái)民居墻體厚度達(dá)1米，其主要目的是

A. 防風(fēng)防沙B. 通風(fēng)防潮

C. 保溫隔熱D. 防漏耐腐

【3】高臺(tái)民居建在高臺(tái)上的主要原因是

A. 登高望遠(yuǎn)B. 防御洪水

C. 通風(fēng)采光D. 方便交通

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同步練習(xí)冊(cè)答案