【題目】讀“我國(guó)局部地區(qū)圖”,回答下列各題。
【1】圖中a山脈兩側(cè)山麓分布的自然帶是( )
①北側(cè)為溫帶落葉闊葉林帶 ②北側(cè)為高山草甸帶
③南側(cè)為亞熱帶常綠硬葉林帶、苣蟼(cè)為亞熱帶常綠闊葉林帶
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】該地森林遭受破壞后可能產(chǎn)生的后果有( )
①降水高峰期與河流洪峰出現(xiàn)的時(shí)間間隔變短、诙唐趦(nèi)河流流量減小
③降水量增加 ④糧食單產(chǎn)下降
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
【答案】
【1】 D
【2】 D
【解析】
【1】根據(jù)經(jīng)緯度可確定a山脈是秦嶺,其南北兩側(cè)因熱量的差異形成了不同的自然帶,南側(cè)是亞熱帶常綠闊葉林帶,北側(cè)是溫帶落葉闊葉林帶。據(jù)此選D。
【2】森林破壞后,植被涵養(yǎng)水源的功能下降,河流洪峰與降水高峰期的時(shí)間間隔縮短,生物多樣性減少,短期內(nèi)河流流量可能會(huì)增大;植被破壞會(huì)對(duì)降水量有影響,一般可能會(huì)減小降水量;森林破壞后,水土流失加劇,土壤肥力下降,糧食單產(chǎn)下降,據(jù)此分析選D。
據(jù)圖經(jīng)緯度可判斷a山脈為我國(guó)秦嶺、b為大巴山,c為漢水,d為渭河。a山脈秦嶺是我國(guó)南北方發(fā)達(dá)界線,北側(cè)為溫帶季風(fēng)氣候下的溫帶落葉闊葉林帶,南側(cè)為亞熱帶季風(fēng)氣候下的亞熱帶常綠闊葉林帶,
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:新中國(guó)成立前,中國(guó)有著名的“三大荒”,如今已經(jīng)變成了“三大倉(cāng)”:“北大荒”變成糧倉(cāng),“西大荒”變成棉倉(cāng)、糧倉(cāng),“南大荒”變成橡膠林和熱帶經(jīng)濟(jì)作物倉(cāng)。
材料二:我國(guó)“三大荒地”分布示意圖。
材料三:“北大荒”某農(nóng)場(chǎng)土地利用結(jié)構(gòu)圖。
(1)從地形類(lèi)型看,南方荒地屬于________,北方荒地屬于__________。從農(nóng)業(yè)發(fā)展限制性條件看,“北大荒”主要是______________,“西大荒”主要是____________。
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明目前“北大荒”糧食生產(chǎn)的特點(diǎn)和有利條件。
(3)我國(guó)東北黑土區(qū)現(xiàn)有大型侵蝕溝25萬(wàn)多條,每年僅因侵蝕溝吞噬耕地而損失的糧食高達(dá)40多億千克。試結(jié)合材料三分析“北大荒”黑土侵蝕的原因與可持續(xù)發(fā)展措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是農(nóng)場(chǎng)A和農(nóng)場(chǎng)B的有關(guān)資料。仔細(xì)閱讀,分析回答下列問(wèn)題。
(1)兩農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型均屬于__________,判斷理由是______________________________。
(2)簡(jiǎn)述該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的優(yōu)點(diǎn)。
(3)兩農(nóng)場(chǎng)中比較接近人口稠密地區(qū)的可能是______,判斷理由是
________________________________________________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】水循環(huán)包括6大環(huán)節(jié),①海面蒸發(fā)、②海面降水、③陸地蒸發(fā)、④陸地降水、⑤水汽輸送、⑥徑流。如圖是水循環(huán)環(huán)節(jié)與水循環(huán)類(lèi)型之間的關(guān)系。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】6大環(huán)節(jié)中,與圖中甲對(duì)應(yīng)的是
A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥
【2】修建水庫(kù)直接和間接影響的環(huán)節(jié)依次是
A. ③④ B. ④③ C. ③⑥ D. ⑥③
【3】受暖流影響導(dǎo)致局部地區(qū)水循環(huán)變化的因果關(guān)系是
A. ①增強(qiáng)→⑤增加→⑥增強(qiáng)→④增強(qiáng) B. ①增強(qiáng)→⑤增強(qiáng)→④增強(qiáng)→⑥增強(qiáng)
C. ②增強(qiáng)→③減弱→⑥增強(qiáng)→④增強(qiáng) D. ②減弱→③減弱→⑥增強(qiáng)→④增強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下面小題。
【1】圖中( )
A. ①③④為寒流 B. ②③④為暖流
C. ②洋流附近盛行西北風(fēng) D. ⑤洋流附近盛行西南風(fēng)
【2】②洋流( )
A. 使沿岸地區(qū)增溫增濕
B. 能縮短歐洲到北美的航行時(shí)間
C. 進(jìn)入北冰洋地區(qū)后,使海面能見(jiàn)度轉(zhuǎn)好
D. 能與①暖流交匯,形成漁場(chǎng)
【3】④洋流流經(jīng)海域漁場(chǎng)的成因?yàn)? )
A. B.
C. D.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某地一年中的氣候資料圖,據(jù)此回答下列各題!
【1】該地區(qū)最可能位于我國(guó)( )
A. 青藏高原 B. 東北地區(qū)
C. 華北地區(qū) D. 南方地區(qū)
【2】據(jù)此推測(cè),該年我國(guó)東部地區(qū)最有可能出現(xiàn)( )
A. 南澇北旱 B. 北澇南旱
C. 南北皆旱 D. 南北皆澇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理一選修6:環(huán)境保護(hù)】
青海湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸水湖,因盛產(chǎn)湟魚(yú)和湖中島棲息著各種水鳥(niǎo)而聞名于世,由于氣侯變化和人類(lèi)活動(dòng)的影響,青海湖水位總體呈下降趨勢(shì)。20世紀(jì)50年代有108條入湖河流,目前銳減至不足10條,環(huán)境交化給環(huán)湖地區(qū)生態(tài)和群眾生產(chǎn)生活安全帶來(lái)嚴(yán)重危害,《中國(guó)物種紅色名錄》在2004年將湟魚(yú)列為瀕危物種。
簡(jiǎn)述青海湖湟魚(yú)瀕臨滅絕的原因,并提出拯救措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】第六次全國(guó)人口普查登記的我國(guó)某省級(jí)行政單位常住人口為94023567人。下圖中M點(diǎn)表示該省第五次人口普查年齡構(gòu)成,N點(diǎn)表示該省第六次人口普查年齡構(gòu)成。據(jù)此回答下列各題。
【1】近10年來(lái),該省
A. 0-14歲人口比重下降,該年齡段人口數(shù)量減少
B. 15-64歲人口比重上升,社會(huì)勞動(dòng)力數(shù)量持續(xù)增加
C. 65歲及以上人口比重上升,該省已進(jìn)入老齡化社會(huì)
D. 據(jù)圖數(shù)據(jù)可以判斷,該省人口再生產(chǎn)模式為過(guò)渡型
【2】該省老年人口比重(65歲及以上人口比重)變化的主要原因?yàn)?/span>
A. 計(jì)劃生育政策的實(shí)施 B. 環(huán)境污染嚴(yán)重,自然災(zāi)害頻發(fā)
C. 青壯年人口的大量遷出 D. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生條件改善
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。
(1)若該模式圖表示“熱力環(huán)流示意圖”,則圖中甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的氣壓值相比較由大到小的排列順序是______,圖中甲、丁兩處相比,氣溫較高的是_____,氣溫日較差大的是_________,形成熱力環(huán)流的根本原因是______。
(2)若該模式圖表示“海濱地區(qū)海陸風(fēng)示意圖”,圖中甲地為陸地,乙地為海洋,則圖中所示情況是___________(填選項(xiàng)字母)
A.夜里的海風(fēng) B.夜里的陸風(fēng) C.白天的海風(fēng) D.白天的陸風(fēng)
(3)若該圖為海陸間水循環(huán)模式,則“南水北調(diào)”工程屬于人類(lèi)改造水循環(huán)中的①、②、③、④中的__環(huán)節(jié),③環(huán)節(jié)是__,__季風(fēng)使該環(huán)節(jié)作用顯著。
(4)若該圖為某大洋的大洋環(huán)流示意圖,圖中④洋流流經(jīng)地區(qū)的氣候類(lèi)型可能有________。(至少答一個(gè))若該圖為太平洋中高緯洋流系統(tǒng),甲乙丙丁四地中有大漁場(chǎng)分布的是________。
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