【題目】在緯度相同的地方

A. 氣溫高低相同 B. 太陽輻射強度相同 C. 正午太陽高度相同 D. 地方時相同

【答案】C

【解析】試題分析:在緯度相同的地方正午太陽高度相同,晝夜長短相同。經(jīng)度相同的地方,地方時相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀板塊分布示意圖(甲圖)及板塊碰撞示意圖(乙圖),回答下列問題。

【1】喜馬拉雅山脈是圖中的______和_______板塊相撞而成的

A、、 B、、 C、、 D、

【2】乙圖為板塊交界的一種類型,箭頭表示板塊的運動方向,下列說法正確的是( )

A、乙圖表示板塊的生長邊界 B、臺灣島就處在乙圖所示的板塊邊界上

C、東非大裂谷的形成過程與乙圖相同 D、乙圖所示板塊交界處地殼比較穩(wěn)定

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】人口耕地彈性系數(shù)是 土地面積百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口與耕地關(guān)系的緊張程度。下圖為貴州烏蒙山區(qū)各海拔地帶2000、2008年人口耕地彈性系數(shù)狀況,讀圖回答下列各題。

【1】20002008年,該地區(qū)人地關(guān)系趨于緊張的地帶是

A2500米以上地帶 B1900—2500米地帶

C1300—1900米地帶 D1300米以下地帶

【2】 20002008年,該地區(qū)1900米以上地帶人口耕地彈性系數(shù)變化及其原因可能是

A大量開墾耕地,人地關(guān)系趨于緩和 B人口遷出,人地關(guān)系趨于緩和

C大量退耕還林,人地關(guān)系趨于緊張 D人口遷入,人地關(guān)系趨于緊張

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用板塊構(gòu)造理論對地質(zhì)地貌現(xiàn)象的解釋,正確的是

①地中海、紅海均由板塊張裂而產(chǎn)生

②安第斯山由南極洲板塊與美洲板塊碰撞而成

③非洲板塊與亞歐板塊相撞,形成阿爾卑斯山脈

④海嶺和造山帶都是新板塊的誕生處

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】【地理——選修4:旅游地理】

篁嶺(下圖)是美麗的山居村落,位于婺源東北部。篁嶺因“曬秋”聞名遐邇。當秋日的陽光把曬樓喚醒的時候,一家家曬樓把鮮紅的辣椒,翠綠的豆角,金黃的玉米、稻谷、黃豆……曬起來,讓整個山村變成色彩斑斕的畫卷。篁嶺人家“曬秋”沒什么講究,趕上什么就曬什么,恨不得把整個秋天的收獲都曬起來。

分析“篁嶺曬秋”的旅游價值及開發(fā)的有利條件。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是“以極點C為中心的俯視圖”,AB是昏線,CD、CE是日期分界線,內(nèi)圓表示極圈。讀圖,回答下列各題。

1】【1此刻北京時間是(  )

A. 6月22日11時 B. 12月22日11時

C. 6月22日5時 D. 12月21日5時

2】【2此日,會出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是(  )

A. 赤道地區(qū)太陽從東北方向升起 B. 四川地區(qū)的白晝開始變長

C. 上海的日出時間比北京早 D. 南極地區(qū)科考繁忙

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列地區(qū)中地殼厚度最小的是

A.喜馬拉雅山 B.內(nèi)蒙古高原 C.四川盆地 D.大西洋

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖示意我國30°N某地正午時房屋內(nèi)的光照情況,表格數(shù)據(jù)為正午時陽光照射在室內(nèi)地面

上的面積統(tǒng)計。讀圖表回答下列問題。

時間

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

面積/m2

7

699

698

697

698

1

A. 青藏高原 B. 四川盆地 C. 江南丘陵 D. 華北平原

2

A. 地球公轉(zhuǎn)速度加快 B. 正處于6

C. 白晝逐漸增長 D. 黑夜逐漸增長

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖, 完成下列各題。

(1)在復(fù)合系統(tǒng)中,A代表 系統(tǒng),B代表 系統(tǒng)。

(2)數(shù)字表示的含義是 ,數(shù)字表示的含義是 。

(3)在復(fù)合系統(tǒng)中, 系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ), 系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展是條件。

(4)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?

(5)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須遵循可持續(xù)發(fā)展的基本原則,將下列原則與相關(guān)內(nèi)容連線:

a公平性原則 合理利用資源,實現(xiàn)資源的永續(xù)利用

b持續(xù)性原則 人類的發(fā)展不危及其他生物的生存

c共同性原則 各國協(xié)調(diào)解決全球環(huán)境問題

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