【題目】讀“我國(guó)西氣東輸主干管道走向示意圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)“西氣東輸”主干管道經(jīng)過(guò)的F處(西北內(nèi)陸著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū))是____________。G處是當(dāng)前我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的以____________(省級(jí)行政區(qū))為中心的能源基地。
(2)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)西部天然氣,對(duì)西部地區(qū)開(kāi)發(fā)的主要意義是:
(3)“西氣東輸”對(duì)東部地區(qū)發(fā)展的主要意義是:
【答案】(1)河西走廊 山西
(2)有利于西部地區(qū)能源開(kāi)發(fā)及相關(guān)工業(yè)的發(fā)展;促進(jìn)西部開(kāi)發(fā)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;增加就業(yè)機(jī)會(huì);改變西部能源結(jié)構(gòu);保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。
(3)有利于東部地區(qū)能源壓力的減輕;能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,有利于環(huán)境改善;拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè);經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)揮等。
【解析】
本題以我國(guó)西氣東輸為主線,具體考查其沿線省市區(qū)、地形、能源分布和對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的重大意義。
(1)直接讀圖即可。F位于祁連山北部為河西走廊;G為山西省。
(2)我國(guó)能源豐富,但分布不均,與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相協(xié)調(diào)。西氣東輸對(duì)西部地區(qū)的意義主要從促進(jìn)西部的資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展(相關(guān)的工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)),及相應(yīng)的民族(西部地區(qū)民族穩(wěn)定)、政治(保障我國(guó)西部大開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展目標(biāo))、生態(tài)(減少沿線農(nóng)民的薪柴的需求,緩解植被破壞帶來(lái)的環(huán)境壓力)方面思考。
(3)對(duì)東部地區(qū)的意義主要從為東部提供能源(緩解能源短缺壓力)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)(提供優(yōu)質(zhì)便宜的能源支持)、改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)(改變以煤炭的能源結(jié)構(gòu)部)改善大氣環(huán)境質(zhì)量(天然氣污染相對(duì)較小,是清潔能源)等方面思考。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某時(shí)局部地區(qū)天氣系統(tǒng)示意圖。完成下列各題。
【1】此時(shí)圖中四地風(fēng)向?yàn)槠巷L(fēng)且風(fēng)力較大的是
A. ①B. ②
C. ③D. ④
【2】圖中鋒面屬于暖鋒的是
A. 甲、乙B. 甲、丙
C. 乙、丙D. 乙、丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
讀“太陽(yáng)光照?qǐng)D”(陰影表示黑夜,非陰影表示白天),
(1)圖中EF線的名稱叫____。(晨線、昏線)
(2)該圖表示北半球的節(jié)氣為____,其判斷依據(jù)是____。
(3)此時(shí)此刻,A、B、C、D四點(diǎn)中太陽(yáng)高度小于0的是____,等于90°的是____。
(4)該日A、B、C、D四點(diǎn)中,正午太陽(yáng)高度最小的是___,白晝時(shí)間最長(zhǎng)的是____。
(5)此時(shí)此刻,A點(diǎn)的地方時(shí)是__,D點(diǎn)的日出時(shí)間是____。這一天C點(diǎn)晝長(zhǎng)是____。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖,讀圖完成下面小題。
【1】【1】圖中數(shù)字所代表的地球圈層正確的是( )
A. ①為地殼
B. ②為巖石圈
C. ③為軟流層
D. ④為下地幔
【2】【2】下列有關(guān)地球圈層特點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A. ①圈層氣溫隨高度增加而遞減
B. ②圈層的厚度陸地較海洋大
C. ③圈層橫波不能穿過(guò)
D. ④圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“世界兩著名的三角洲圖”,完成下面小題。
【1】上圖甲中河流河口位于圖乙中河流河口位置的( )
A. 東南方 B. 西南方 C. 東北方 D. 西北方
【2】與圖乙比較,有關(guān)圖甲的敘述,正確的是( )
A. 比例尺較大,表示的范圍較大,圖上內(nèi)容較簡(jiǎn)單
B. 比例尺較小,表示的范圍較小,圖上內(nèi)容較詳細(xì)
C. 比例尺較小,表示的范圍較大,圖上內(nèi)容較簡(jiǎn)單
D. 比例尺較大,表示的范圍較小,圖上內(nèi)容較詳細(xì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)小麥及柑橘凍害分布圖,回答問(wèn)題。
(1)說(shuō)出我國(guó)柑橘嚴(yán)重凍害區(qū)的范圍,并分析原因。
(2)說(shuō)出小麥、柑橘凍害在空間分布上有何共同特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:2017年2月8日,格陵蘭島北端的氣溫升至0℃以上,引發(fā)世人關(guān)注。近30年來(lái),北極地區(qū)不僅在變暖,而且變暖速度是全球平均速度的2倍,這種加速變暖現(xiàn)象被稱為“北極放大效應(yīng)”。
材料二:世界自然帶分布模式圖
試分析“北極放大效應(yīng)”的成因及對(duì)北極地區(qū)動(dòng)植物的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 我國(guó)寧夏平原及周邊地區(qū)的地質(zhì)剖面和賀蘭山自然帶分布圖。
材料二 黃河水系簡(jiǎn)圖
(1)據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí),從內(nèi)外力作用簡(jiǎn)述寧夏平原的成因 。
(2)據(jù)材料一分析賀蘭山東坡和西坡自然帶分布的差異,并列舉賀蘭山是我國(guó)哪些地理界線。(至少寫(xiě)出3種地理界線)
(3)據(jù)材料二比較黃河寧夏段與山東段水文特點(diǎn)的異同。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“某基地農(nóng)業(yè)土地利用示意圖”,其中X、Y、Z表示的是三種類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。讀圖完成下列小題。
【1】Y農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布的最優(yōu)區(qū)位范圍是
A. 0~20kmB. 20~80km
C. 20~60kmD. 60~100km
【2】影響X、Y、Z的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素是
A. 勞動(dòng)力B. 政策C. 市場(chǎng)D. 氣候
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