【題目】3號(hào)線地鐵的通車,打通了武漢“地鐵第一環(huán)”(下圖)。該地鐵環(huán)線對(duì)于城市的發(fā)展、市民的生活均會(huì)產(chǎn)生極大影響。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
【1】武漢市軌道交通帶來(lái)的變化不包括
A.減輕交通擁堵 B.減輕熱島效應(yīng)
C.減輕大氣污染 D.減弱出行意愿
【2】2號(hào)線與4號(hào)線設(shè)計(jì)兩個(gè)相鄰換乘點(diǎn)的主要原因是
A.兩條線路在此處客流量大 B.增強(qiáng)該區(qū)域居民自豪感
C.周圍商業(yè)發(fā)達(dá)且寫(xiě)字樓多 D.省級(jí)政府機(jī)關(guān)單位眾多
【3】上圖中最能顯示下圖所示從武漢火車站開(kāi)往黃金口列車車頭前方景現(xiàn)的位置是
A.a處 B.b處 C.c處 D.d處
【答案】
【1】D
【2】A
【3】D
【解析】
試題分析:
【1】武漢市軌道交通可以緩解地面交通緊張狀況,有利于減輕交通擁堵,A對(duì)。地鐵開(kāi)通,方便快捷,減少地面駕私家車出行數(shù)量,減輕熱島效應(yīng),B對(duì)?梢杂行p輕大氣污染,C對(duì)。由于地鐵運(yùn)行速度快,出行距離遠(yuǎn),可以增加出行意愿,D錯(cuò)。故選D。
【2】讀圖可知,4號(hào)線連接了火車站和黃金口,到武漢火車站上下車的旅客流量大,所以在2號(hào)線和4號(hào)線設(shè)計(jì)兩個(gè)相鄰換乘點(diǎn),A對(duì)。地鐵換乘點(diǎn)多少與增強(qiáng)該區(qū)域居民自豪感沒(méi)有關(guān)系,B錯(cuò)。商業(yè)發(fā)達(dá)且寫(xiě)字樓多的地區(qū)一般位于中心商務(wù)區(qū),圖中連接火車站的4號(hào)線位于城市外圍,C錯(cuò)。省級(jí)政府機(jī)關(guān)單位眾多的地區(qū)客流少,不會(huì)設(shè)置兩個(gè)相鄰的換乘點(diǎn),D錯(cuò)。故選A。
【3】讀景觀圖可以發(fā)現(xiàn),列車車頭左前方被列車燈光照亮,說(shuō)明列車位于左拐位置,讀圖可知,圖中abcd四個(gè)地點(diǎn),只有d處從武漢火車站開(kāi)往黃金口列車向左拐彎,其他三處都向右拐,故選D。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 Chen Zhongshi’s novels about the lives in the west of China are all fantastic. You simply _____ read them.
A. can B. need
C. May D. must
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“一江浮萍滿江綠.順流而下武漢停,葫蘆綿延數(shù)十里,遮住長(zhǎng)江半張臉。”2012年10月11 日,長(zhǎng)江流城武漢段又一次出現(xiàn)大面積的水葫蘆(下圖)。水葫蘆原產(chǎn)于南美委內(nèi)瑞拉,它生命力旺吐盛,在15-40℃的靜水中生長(zhǎng)繁殖尤為達(dá)速。
分析長(zhǎng)江武漢段秋季爆發(fā)水葫蘆的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Life is indeed a strange gift, and ______ privileges are most mysterious.
A. one’s B. its C. those D. these
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是我國(guó)某河流干流區(qū)域位置及不同土地利用類型的變化特征圖。讀圖,完成下列各題。
【1】據(jù)圖示信息可推測(cè),該河流
A.冬季無(wú)結(jié)冰現(xiàn)象 B.以雨水補(bǔ)給為主
C.水位季節(jié)變化小 D.下游徑流量最小
【2】與19852000年對(duì)比,該流域20002010年水體面積大量減少的主要原因是
A.蒸發(fā)量加大,下滲嚴(yán)重 B.耕地面積擴(kuò)大,農(nóng)田灌溉增大
C.城鎮(zhèn)規(guī)模過(guò)大,需水量増大 D.林地、草地減少,涵養(yǎng)水源能力差
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的敘述,正確的是 ( )
①?gòu)谋睒O上空觀察,地球自轉(zhuǎn)的方向是順時(shí)針?lè)较颉、趶哪蠘O上空觀察,地球自轉(zhuǎn)的方向是順時(shí)針?lè)较颉、蹚谋睒O上空觀察,地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東、軓哪蠘O上空觀察,地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(自然災(zāi)害)在髙溫、低濕和一定風(fēng)力的條件下引起農(nóng)作物減產(chǎn)的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害為干熱風(fēng)。請(qǐng)根據(jù)青海省近50年出現(xiàn)干熱風(fēng)的累計(jì)日數(shù)圖,分析青海省干熱風(fēng)數(shù)夏季較多的原因并提出解決措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年2月29日“中美旅游年”在北京開(kāi)幕.讀下圖,回答下列問(wèn)題.
(1)兩地的旅游資源屬于 資源,其具有的共同價(jià)值為 、 、 .
(2)位于江蘇的世界文化遺產(chǎn)有 ,其中,適合從構(gòu)景手法角度欣賞的是 .
(3)“中美旅游年”活動(dòng)對(duì)我國(guó)社會(huì)文化發(fā)展的影響有 .
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】朱熹認(rèn)為:“靈處只是心,不是性。性只是理。”而王陽(yáng)明則認(rèn)為:“心之體,性也。性即理也……理豈外于吾心邪?”據(jù)此可知,理學(xué)與心學(xué)的主要分歧在于
A.“理”是否存在
B.“理”的地位
C.“理”如何存在
D.求“理”方法
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