【題目】讀人口增長模式及其轉(zhuǎn)變模式圖,回答下題
(1)人口增長模式轉(zhuǎn)變的根本原因是( 。
A.自然環(huán)境狀況改善的結(jié)果
B.人類社會生產(chǎn)力水平的提高
C.出生率明顯降低造成的
D.兩次社會大分工及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
(2)關(guān)于人口增長模式的敘述正確的是( 。
A.目前,世界人口增長模式屬于Ⅰ階段
B.目前,我國人口增長模式屬于Ⅱ階段
C.目前,印度的人口增長模式屬于Ⅲ階段
D.目前,世界人口增長模式屬于從Ⅱ階段向Ⅲ階段的過渡階段
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是我國南北方水資源、人口及耕地比重對比圖,讀圖完成下列各題。
【1】造成我國南北方水資源差異的主要因素是
A. 河網(wǎng)密度 B. 距海遠(yuǎn)近 C. 雨季長短 D. 太陽輻射
【2】據(jù)圖可知,我國
A. 糧食主產(chǎn)區(qū)主要分布在南方 B. 北方地區(qū)應(yīng)積極發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)
C. 南方不存在水資源短缺現(xiàn)象 D. 北方人口自然增長率低于南方
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】與同緯度的長江中下游平原相比,青藏高原氣溫日較差大的原因?yàn)椋ā 。?/span>
①青藏高原距離太陽近 ②青藏高原比長江中下游平原太陽高度角大
③地勢高,空氣稀薄 ④白天太陽輻射強(qiáng)、菰茖雍瘛、抟雇泶髿饽孑椛淙
A.①②③
B.④⑤⑥
C.③④⑥
D.②⑤⑥
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地不同日期正午時刻太陽入射光線圖(β為直角).根據(jù)所學(xué)完成下題.
(1)如果該地位于北半球,且S1、S2分別代表該地正午太陽高度最大和最小時的正午太陽光線入射情況,則θ角最小取值可為( 。
A.45°
B.66.5°
C.43°
D.23.5°
(2)如果S1、S2分別代表5月22日、12月22日正午時刻的太陽光線,則θ角為( 。
A.66.5°
B.40°
C.43°
D.50°
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“某地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖”。讀圖完成下面小題
【1】有關(guān)該地巖層形成順序的判斷,正確的是
A. 甲在乙之前形成 B. 丙形成時間最早
C. 丁形成時間最晚 D. 戊在乙之前形成
【2】①、②兩地
A. 所處地質(zhì)構(gòu)造相同 B. 可能蘊(yùn)藏豐富的汕氣資源
C. 巖石破碎程度相似 D. 目前主要受外力作用影響圖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖(a、b、c 分別表示0~14歲、15~64歲、65歲以上三種年齡人數(shù)所占總?cè)丝诒戎兀卮鹣骂}:
(1)圖中①②③④四個國家中,老齡化問題最嚴(yán)重的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,圖中②國應(yīng)采取的措施是( 。
A.計劃生育
B.鼓勵生育
C.采取移民政策
D.鼓勵人員出國
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】左圖、中圖、右圖分別為某國主要糧食作物分布圖、地形圖和年降水量分布圖。讀圖回答下列問題。
(1) 甲、乙代表的主要糧食作物分別是____________、____________,判斷乙糧食作物的理由是________________________________________。
(2) 甲糧食作物主要分布在__________,其主要自然區(qū)位條件有____________________。
(3) 簡述該國促進(jìn)糧食生產(chǎn)的有效途徑。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列天氣現(xiàn)象與冷鋒有關(guān)的是( )
A.長江流域的梅雨
B.我國北方夏季的暴雨
C.東南沿海的臺風(fēng)
D.一場春雨一場暖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】若縱坐標(biāo)表示人口總量,目前人口增長控制較為合理的是( 。
(1)下面四幅人口變化曲線圖中,橫軸表示時間.讀圖回答下題.
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(2)若縱坐標(biāo)表示人口自然增長率,四圖中表示新中國成立以來的變化趨勢是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(3)形成我國目前人口自然增長率現(xiàn)狀的原因是( 。
A.出生率上升
B.出生率下降
C.死亡率上升
D.死亡率下降
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