【題目】四大洋中呈橢圓形的是（ ）
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋

【答案】A
【解析】A面積最大的大洋是太平洋，呈橢圓形；B輪廓像“S”形的大洋是大西洋；C完全位于東半球的大洋是印度洋；D緯度最高的大洋是北冰洋；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽輻射的能量來源于太陽活動。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】阿爾泰地區(qū)是我國緯度最高、唯一屬于北冰洋水系的冰川分布區(qū)。據(jù)調(diào)查，近50年來冰川的數(shù)量和面積發(fā)生了很大變化。讀“1960～2010年間阿爾泰地區(qū)不同朝向冰川的變化圖”，完成下列各題。

【1】據(jù)圖分析，關(guān)于阿爾泰地區(qū)冰川的說法正確的是

A. 各個朝向的冰川條數(shù)都有增有減 B. 各個朝向的冰川面積都全面退縮

C. 朝向北側(cè)每條冰川的平均面積最大 D. 朝向西側(cè)的冰川面積變化最小

【2】關(guān)于阿爾泰地區(qū)冰川分布特點與對應(yīng)原因的敘述正確的是

A. 西側(cè)冰川數(shù)量比東側(cè)少——西側(cè)深居內(nèi)陸，降水量少

B. 北側(cè)比南側(cè)冰川條數(shù)多——北側(cè)位于陰坡和夏季風(fēng)的背風(fēng)坡

C. 西北側(cè)比東南側(cè)冰川面積大——西北側(cè)位于西風(fēng)帶的迎風(fēng)坡，降水量大

D. 冰川總蓄積量減少——全球氣候變暖和本地區(qū)降水量越來越少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某區(qū)域內(nèi)濕地呈斑塊狀分布。下表中的數(shù)據(jù)反映出該區(qū)域濕地的變化。

閱讀材料，分析該區(qū)域在不同時期濕地變化的特點，并說明濕地變化對環(huán)境的不利影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列省級行政區(qū)都屬于東部地區(qū)的是（ ）

A. 浙江、廣西、山東、北京 B. 北京、福建、浙江、遼寧

C. 福建、廣東、北京、天津 D. 山東、北京、河南、江西

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國某地區(qū)圖，回答下面小題。

【1】【1】圖示地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)位條件包括(　　)

①地處沿海地區(qū)；②靠近香港、澳門；③工業(yè)基礎(chǔ)好；④科技發(fā)達(dá)；⑤礦產(chǎn)能源豐富

A. ①③ B. ③⑤ C. ②④ D. ①②

【2】【2】與長江三角洲相比，目前珠江三角洲具有的優(yōu)勢是(　　)

A. 產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ) B. 僑鄉(xiāng)優(yōu)勢 C. 人才隊伍 D. 科技實力

【3】【3】珠三角地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施，不正確的是(　　)

A. 嚴(yán)格限制外來人口，提高農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的比重

B. 搞好城鎮(zhèn)和區(qū)域建設(shè)規(guī)劃

C. 逐步淘汰耗能多、成本高、污染重的工業(yè)

D. 治理環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】埃塞俄比亞東北部阿法爾地區(qū)，自2005年兩座火山噴發(fā)后，就形成了不到1千米的裂縫，但迄今裂縫全長已達(dá)60千米，最寬處達(dá)8米．完成下面小題．

【1】下列地區(qū)中地殼最薄的地方是（ ）

A. 馬里亞納海溝 B. 青藏高原

C. 夏威夷火山島 D. 西太平洋島弧鏈

【2】火山噴發(fā)誘發(fā)地震，附近海域上人們的感受是（ ）

A. 先上下顛簸，后左右搖晃 B. 先左右搖晃，后上下顛簸

C. 只有上下顛簸 D. 只有左右搖晃

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】北半球有一自西向東流動的河流，一般會出現(xiàn)（ ）

A. 南岸侵蝕大于北岸 B. 北岸侵蝕大于南岸

C. 南岸堆積快于北岸 D. 南岸侵蝕、堆積都快于北岸

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意某年世界部分國家的人口狀況，讀圖完成下列下列問題。

（1）人口自然增長數(shù)量（ ）
A.德國大于英國
B.印度小于尼日利亞
C.美國大于法國
D.中國小于巴基斯坦
（2）中國人口密度比印度低的主要原因是（ ）
A.領(lǐng)土面積更大
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平更高
C.人口總數(shù)更少
D.人口增長率更低
（3）對人口增長模式的判斷，正確的是（ ）
A.發(fā)達(dá)國家——過渡模式
B.印度——過渡模式
C.發(fā)展中國家——“三低”模式
D.印度尼西亞——“高高低”模式

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