【題目】有研究表明,與眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力,據(jù)此發(fā)展起來(lái)的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù),能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞,并探測(cè)來(lái)自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是

A不同的事物各有其不同的特點(diǎn)

B矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終

C同一事物中的不同矛盾有其特殊性

D同一事物在不同階段有不同的矛盾

【答案】A

【解析】本題考查的是矛盾的特殊性知識(shí)點(diǎn)。材料中與眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力,這表明耳朵、眼睛是不同的事物,各自特點(diǎn)不同,這體現(xiàn)了不同事物各有不同的特點(diǎn),因此A項(xiàng)正確,B、C、D都是矛盾的特殊性的表現(xiàn),與材料不符,故A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文化是家國(guó)文化,家國(guó)思想根深蒂固!睹献印分姓f(shuō),“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家,家之本在身。”下列古語(yǔ)體現(xiàn)的哲理與材料相一致的是

烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金

一室之不治,何以天下家國(guó)為

一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行清淚為思親

古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】體會(huì)下面這句話中周萍的心理。

周萍 (忍不。┠闶钦l(shuí)?敢在這兒胡說(shuō)?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】一線天之類(lèi)景觀的觀賞,應(yīng)( )

A. 乘船游覽 B. 適當(dāng)距離仰觀 C. 登高遠(yuǎn)望 D. 置身其中仰觀

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】有研究發(fā)現(xiàn),在黑夜翻耕的土壤中,僅有2%的野草種子日后會(huì)發(fā)芽但如果在白天翻耕,發(fā)芽率高達(dá)80%。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi)如果沒(méi)有受到光線的刺激,就難以發(fā)芽。材料表明

A人為事物聯(lián)系是主觀的

B新事物具有強(qiáng)大的生命力

C事物的聯(lián)系是有條件的

D新事物存在不完善的地方

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀地質(zhì)構(gòu)造剖面圖,按要求完成下列問(wèn)題。

(1)圖中A、B兩處,屬于背斜的是________處,屬于向斜的是________處。

(2)圖中所示褶皺和斷層構(gòu)造主要是由于________(內(nèi)力外力”)作用造成的。

(3)圖中A處地形是 ________ ,(1分)B處地形的成因是________________________

(4)A、B兩處,有可能找到油氣資源的是________處,地下水資源較豐富的是______處。

(5)在圖示區(qū)域建一東西向的隧道,A、B、C、D四處中應(yīng)選擇________處。

(6)渭河平原和汾河谷地按地質(zhì)構(gòu)造與圖中字母________相同。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于城市的說(shuō)法正確的是

A. 城市是中心地理論體現(xiàn)最集中的地理事物

B. 城市的模式以我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為代表

C. 城市化進(jìn)程快,表明生產(chǎn)力水平高

D. 城市是非農(nóng)業(yè)人口集中居住的地方,城市地域結(jié)構(gòu)中應(yīng)以住宅為中心

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地球運(yùn)行到近日點(diǎn)附近時(shí)( )

A. 地球公轉(zhuǎn)線速度和角速度均較快 B. 北半球?yàn)橄募?/span>

C. 地球自轉(zhuǎn)的線速度加快 D. 北極地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)倫敦(中時(shí)區(qū))為6月22日8時(shí),北京時(shí)間是( )

A. 6月22日16時(shí) B. 6月23日5時(shí)

C. 6月23日16時(shí) D. 6月22日0時(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案