棉花及其制品的跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的經(jīng)營模式：美國棉花→巴基斯坦紗→中國布→意大利印染→法國服裝設計→土耳其制造→跨國百貨銷售，據(jù)此回答3-4題。

3．該模式中法國和土耳其所占據(jù)的位置，主要依靠兩國的優(yōu)勢因素分別是
  A.原料、市場   B.技術、勞動力    C.勞動力、市場    D.交通、政策

4．該模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品，其收益主要得益于

A.人均耕地多  B.區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)  C.勞動力素質(zhì)高  D.農(nóng)業(yè)機械化程度高 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結構。據(jù)此回答下面3題。

棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花－巴基斯坦紗－中國布－意大利印染－法國服裝設計－土耳其制造－跨國百貨銷售。該模式中法國所占據(jù)的位置主要是依靠本國的        

A.原料           B．技術            C.市場          D．政策

在上題所述的模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品。其收益主要得益于

A．耕地面積廣大      B．生產(chǎn)成本低    C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)    D．勞動力素質(zhì)高

世界資源的跨國最佳配置能夠得以實現(xiàn)，其主要是依據(jù)區(qū)域的

A．整體性          B．差異性      C．開放性       D．層次性

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年福建省安溪一中高二上學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結構。據(jù)此回答以下2題。
【小題1】棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花→巴基斯坦紗→中國布→意大利印染→法國服裝設計→土耳其制造→跨國百貨銷售。該模式中法國所占據(jù)的位置主要依靠本國的（  ）

A．原料B．技術C．市場D．政策
【小題2】在上題的模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品，其收益主要得益于（  ）
A．耕地面積廣大B．勞動力成本低C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)D．勞動力素質(zhì)高

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科目：高中地理 來源：2014屆福建省高二上學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結構。據(jù)此回答以下2題。

1.棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花→巴基斯坦紗→中國布→意大利印染→法國服裝設計→土耳其制造→跨國百貨銷售。該模式中法國所占據(jù)的位置主要依靠本國的（  ）

A．原料             B．技術             C．市場             D．政策

2.在上題的模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品，其收益主要得益于（  ）

A．耕地面積廣大      B．勞動力成本低      C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)    D．勞動力素質(zhì)高

 

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科目：高中地理 來源：2014屆廣東省高一下學期第二次段考地理試卷（解析版） 題型：選擇題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結構。棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花巴基斯坦紗中國布意大利印染法國服裝設計土耳其制造跨國百貨銷售。據(jù)此回答問題。

1.該模式中，法國所據(jù)位置的主要區(qū)位優(yōu)勢是

    A．原料            B．技術           C．市場               D．政策

2.該模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品．其收益主要得益于

    A．耕地面積廣     B．生產(chǎn)成本低     C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)     D．勞動力素質(zhì)高

 

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