在一個(gè)長、寬、高分別是2米、1米和1米且6面都封閉的透明玻璃柜內(nèi),底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的薄紙片B(如下圖所示)。在電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,可以模擬驗(yàn)證某一地理原理。據(jù)此回答下題。

(1)以上實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是________原理。

(2)在電爐通電一段時(shí)間之后,紙片A向________(填左或右)偏,紙片B向________(填左或右)偏。

(3)試根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,解析這一現(xiàn)象。

(4)在圖中用實(shí)線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓面的彎曲情況,并用箭頭畫出空氣的運(yùn)動(dòng)方向。

 

[解析] 第(1)題,結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程,電爐處形成一個(gè)低壓,冰塊處形成一高壓,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是熱力環(huán)流原理。第(2)題,結(jié)合高、低壓位置,低處風(fēng)由冰塊吹向電爐,故紙片B向左偏,高處正好相反。第(3)題,紙片A、B的偏動(dòng)體現(xiàn)的是空

氣的流動(dòng),存在著高、低壓中心。第(4)題,結(jié)合氣壓分布狀況進(jìn)行繪圖。

[答案] (1)熱力環(huán)流 (2)右 左

(3)電爐通電一段時(shí)間之后開始發(fā)熱,空氣膨脹上升,低處形成低氣壓,高處形成高氣壓;冰塊處較冷,空氣冷卻下沉,低處形成高氣壓,高處形成低氣壓,這樣,同一水平面氣壓出現(xiàn)明顯的差異,空氣就由高壓處流向低壓處,故紙片A向右偏動(dòng),紙片B向左偏動(dòng)(言之有理即可)。

(4)大體如下圖所示。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)地理實(shí)驗(yàn)。根據(jù)材料回答。

實(shí)驗(yàn)甲(見下圖):模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間出面傾斜交界面。

實(shí)驗(yàn)乙(見下圖):觀察一個(gè)地理事物運(yùn)動(dòng)過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側(cè)開有一個(gè)小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè);②蓋上塑料膜板,有孔的一側(cè)對著冰盆;③點(diǎn)燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程可分別模擬                      (選寫以下序號(hào))。

①溫室效應(yīng)  ②氣旋  ③鋒面  ④逆溫效應(yīng)  ⑤高氣壓  ⑥熱力環(huán)流  ⑦低氣壓

2.能夠形成陰雨天氣的是       

A.低壓系統(tǒng)中心           B.高壓系統(tǒng)中心     

C.冷鋒的鋒前                 D.暖鋒的鋒后

3.引起空氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是       

A.水平氣壓梯度力                       B.空氣上升和下降的垂直運(yùn)動(dòng)

C.地區(qū)間的冷熱不均                     D.地球自轉(zhuǎn)偏向力

4.深秋至第二年早春季節(jié),霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚? WWW..COM

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科目:高中地理 來源:2010年重慶一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)地理實(shí)驗(yàn)。根據(jù)材料回答。(12分)
實(shí)驗(yàn)甲(見下圖):模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間出面傾斜交界面。
實(shí)驗(yàn)乙(見下圖):觀察一個(gè)地理事物運(yùn)動(dòng)過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側(cè)開有一個(gè)小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè);②蓋上塑料膜板,有孔的一側(cè)對著冰盆;③點(diǎn)燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程可分別模擬                    (選寫以下序號(hào))。(4分)
①溫室效應(yīng) ②氣旋 ③鋒面 ④逆溫效應(yīng) ⑤高氣壓 ⑥熱力環(huán)流 ⑦低氣壓
2.能夠形成陰雨天氣的是      (2分)
A.低壓系統(tǒng)中心           B.高壓系統(tǒng)中心        
C.冷鋒的鋒前                   D.暖鋒的鋒后
3.引起空氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是      (2分)
A.水平氣壓梯度力                              B.空氣上升和下降的垂直運(yùn)動(dòng)
C.地區(qū)間的冷熱不均                            D.地球自轉(zhuǎn)偏向力
4.深秋至第二年早春季節(jié),霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚?(4分)

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科目:高中地理 來源:2010年重慶一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)地理實(shí)驗(yàn)。根據(jù)材料回答。(12分)

實(shí)驗(yàn)甲(見下圖):模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間出面傾斜交界面。

實(shí)驗(yàn)乙(見下圖):觀察一個(gè)地理事物運(yùn)動(dòng)過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側(cè)開有一個(gè)小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè);②蓋上塑料膜板,有孔的一側(cè)對著冰盆;③點(diǎn)燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程可分別模擬                      (選寫以下序號(hào))。(4分)

①溫室效應(yīng)  ②氣旋  ③鋒面  ④逆溫效應(yīng)  ⑤高氣壓  ⑥熱力環(huán)流  ⑦低氣壓

 

2.能夠形成陰雨天氣的是       (2分)

A.低壓系統(tǒng)中心           B.高壓系統(tǒng)中心     

C.冷鋒的鋒前                 D.暖鋒的鋒后

 

3.引起空氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是       (2分)

A.水平氣壓梯度力                       B.空氣上升和下降的垂直運(yùn)動(dòng)

C.地區(qū)間的冷熱不均                     D.地球自轉(zhuǎn)偏向力

 

4.深秋至第二年早春季節(jié),霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚?(4分)

 

 

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科目:高中地理 來源:同步題 題型:探究題

實(shí)       驗(yàn):熱力環(huán)流的形成
方       式:采用小組合作方式做一個(gè)操作實(shí)驗(yàn),進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)玻璃缸(長、寬、高分別為80cm、50cm、 50cm)、一塊透明膠紙(面積為:100cm×60
                  cm)、一小盆熱水、一小盆冰塊、一根彎曲玻璃管、一個(gè)打火機(jī)和幾支香。
操作步驟:①將裝有熱水和冰塊的小盆密閉起來,并放進(jìn)玻璃缸兩側(cè)。然后迅速在缸頂蓋上透明膠紙
               (如下圖)②在冰塊上方的膠紙上開一個(gè)小孔。點(diǎn)燃幾支香,讓煙通過彎曲玻璃管慢慢流進(jìn)玻
                 璃缸內(nèi)(如下圖)。③觀察進(jìn)入玻璃缸內(nèi)的煙運(yùn)動(dòng)方向。
(1)進(jìn)入玻璃缸內(nèi)的煙做怎樣的運(yùn)動(dòng)?試用自己的話描述其形成過程。 
     ________________________________________________________________________________________
     ________________________________________________________________________________________
(2)由實(shí)驗(yàn)可以得出什么樣的結(jié)論?(提示:空氣受熱,則膨脹上升;空氣受冷,則冷卻收縮下沉。)
     ________________________________________________________________________________________
     ________________________________________________________________________________________ 

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科目:高中地理 來源:0113 期中題 題型:探究題

    用一個(gè)長、寬、高分別是1m、60cm和60cm的透明玻璃柜,在柜內(nèi)底面兩側(cè)分別放置一盆熱水(A盆)和一盆冰塊(B盆),然后用塑料薄膜把柜的頂部密封,在塑料薄膜的一側(cè)開一個(gè)小孔,點(diǎn)燃一束香,放進(jìn)小孔內(nèi)(如下面圖一所示)。一段時(shí)間之后,能看到煙霧在玻璃柜內(nèi)A、B、C、D之間形成一個(gè)環(huán)流。
(1)這個(gè)小孔應(yīng)當(dāng)開在裝有_________的盆子上方。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是_________環(huán)流,這個(gè)環(huán)流形成過程各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的順序按從先到后排列,順
    序正確的是_________。(填字母)
    ①地面冷熱不均
    ②空氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)
    ③ 同一水平面產(chǎn)生氣壓差異,形成水平氣壓梯度力
    ④空氣垂直運(yùn)動(dòng),引起同 一水平面空氣密度的差異
    A、①②③④
    B、①②④③
    C、②①③④
    D、①④③②
(3)讀圖二,甲乙丙三張圖中,能正確反映地表冷熱不均引起的環(huán)流(箭頭表示空氣流動(dòng)方向)及其等
    壓面彎曲形態(tài)的是_________圖。
(4)在圖二中,B、D兩點(diǎn),氣壓較高的是_____:點(diǎn);A、B氣壓相比,氣壓更低的是:_____點(diǎn)。

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