【題目】下圖是某區(qū)域等高線(xiàn)地形圖及相應(yīng)的地形剖面圖,圖中甲、乙兩圖表示的實(shí)際范圍完全相同(乙圖等高線(xiàn)被省略),根據(jù)兩圖繪制的地形剖面圖在形式上存在差異。據(jù)此完成下列各題。

1乙圖比甲圖

A. 比例尺更小 B. 比例尺更大 C. 等高距更小 D. 等高距更大

2在實(shí)際地面上,EFMN四地海拔的關(guān)系是

①E、F海拔一定相同 ②E、F海拔可能不同③M、N海拔一定相同 ④M、N海拔可能不同

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

3實(shí)際統(tǒng)計(jì)顯示,與M、N兩地相比,E、F兩地年平均氣溫更接近,其主要原因是E、F兩地

A.海拔更接近 B.降水量更接近

C.相互間熱量交換快 D.相互間緯度差異更小

【答案】

1C

2D

3C

【解析】

1圖中甲、乙兩圖表示的實(shí)際范圍完全相同,圖幅相同,所以?xún)蓤D的比例尺相同,A、B錯(cuò)。根據(jù)剖面圖曲線(xiàn),甲圖剖面線(xiàn)平直,乙圖剖面線(xiàn)彎曲較多,說(shuō)明乙圖比甲圖等高距更小,對(duì)地表起伏表示的更詳細(xì),C對(duì),D錯(cuò)。

2根據(jù)圖示中的海拔高度線(xiàn),E在550米線(xiàn)上,F(xiàn)在550米線(xiàn)下,MN在同一海拔高度線(xiàn)上,在實(shí)際地面上,EFMN四地海拔的關(guān)系是E、F海拔可能不同,①錯(cuò),②對(duì)。M、N海拔一定相同,③對(duì),④錯(cuò)。D對(duì),A、B、C錯(cuò)。

3結(jié)合前面分析,E、F兩地的海拔差異比MN兩地大,A錯(cuò)。降水量差異,與氣溫差異沒(méi)有正相關(guān)關(guān)系,B錯(cuò)。結(jié)合圖示水平距離,相互間緯度差異小,可以忽略,D錯(cuò)。 與M、N兩地相比,E、F兩地海拔較高,距山頂近,受地形阻擋影響小,年平均氣溫更接近,其主要原因是E、F兩地相互間熱量交換快,C對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

材料一:廣西得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件,使全國(guó)70%的水果都可以在此找到生存的地域,既有熱帶、亞熱帶水果,也有溫帶水果。火龍果為熱帶、亞熱帶水果,對(duì)光熱要求較高。每年9 -10月,是火龍果開(kāi)花、結(jié)果的關(guān)鍵時(shí)期,廣西南寧市式鳴區(qū)火龍果基地使用夜間催花補(bǔ)光產(chǎn)期調(diào)節(jié)技術(shù)(在每一個(gè)火龍果的架子上裝一個(gè)大燈泡),保證火龍果正常生長(zhǎng)。南寧火龍果企業(yè)研發(fā)出火龍果果醬、果餡、果酥、果汁等20多個(gè)深加工產(chǎn)品。目前,系列產(chǎn)品已投放市場(chǎng)。

(1)簡(jiǎn)述我國(guó)70%的水果都可以在廣西找到生存地域的原因。

(2)廣西火龍果的上市時(shí)間比海南晚,說(shuō)明其主要原因和有益之處。

(3)簡(jiǎn)述武鳴區(qū)火龍果基地使用夜間催花補(bǔ)光產(chǎn)期調(diào)節(jié)技術(shù)的地理意義。

(4)說(shuō)明南寧市發(fā)展火龍果深加工的意義。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)6個(gè)省級(jí)行政中心地面溫度年較差統(tǒng)計(jì)圖,完成下面小題。

1影響圖中各地地面溫度年較差差異的主導(dǎo)因素是( )

A.經(jīng)度B.緯度

C.地形D.海陸位置

2屬于甲所在的自然區(qū)〈我國(guó)三大自然區(qū)之一〉自然環(huán)境特征是( )

A.地勢(shì)高、氣候寒冷B.河流大多為內(nèi)流河

C.自然植被以森林為主D.以干旱半干旱氣候?yàn)橹?/span>

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系示意圖”,完成下面小題。

1圖示農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是(  )

A. 園藝業(yè) B. 游牧業(yè)

C. 混合農(nóng)業(yè) D. 大牧場(chǎng)放牧業(yè)

2圖示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型分布的典型地區(qū)是(  )

A. 恒河平原南部

B. 波德平原北部

C. 拉普拉塔平原南部

D. 墨累達(dá)令盆地

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 “如果地球上陸地和海洋正好倒轉(zhuǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況?”某同學(xué)突發(fā)奇想,隨后運(yùn)用GIS技術(shù),繪制了世界某區(qū)域海陸倒轉(zhuǎn)后的地圖(如下圖),該同學(xué)將繪制完成的地圖,對(duì)大陸和海洋進(jìn)行顛倒命名,如將太平洋命名為“太平大洲”。

據(jù)圖完成下面小題。

1若按照該同學(xué)的命名方法,則圖中甲地代表( )

A.北美大洋B.非大洋C.大西大洲D.亞大洋

2我國(guó)位于圖中的( )

A.乙大洋B.丙大洋C.丁大洋D.戊大洋

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 某考察團(tuán)隊(duì)為了研究湖泊的局地氣候效應(yīng),對(duì)我國(guó)某大型水庫(kù)進(jìn)行了湖陸風(fēng)的觀測(cè)。該人工水庫(kù)三面環(huán)山,特殊的地形條件使水庫(kù)附近還受到山谷風(fēng)的疊加影響。下圖為8月16日15時(shí)該水庫(kù)附近的氣溫分布圖(單位:℃)。

讀圖完成下面小題。

1該考察區(qū)域( )

A. 位于長(zhǎng)白山的山麓B. 西南部地勢(shì)起伏小

C. 西北部的海拔最低D. 屬于暖溫帶濕潤(rùn)區(qū)

2圖示時(shí)刻,P地的風(fēng)向?yàn)椋?)

A. 東北風(fēng)B. 西北風(fēng)C. 東南風(fēng)D. 西南風(fēng)

3考察發(fā)現(xiàn),此時(shí)庫(kù)區(qū)的局地風(fēng)速北側(cè)大于南側(cè),其主要原因是( )

A. 水庫(kù)北側(cè)的氣溫差異較大B. 水庫(kù)南側(cè),陸風(fēng)與山風(fēng)方向相反

C. 水庫(kù)南側(cè)的地表植被茂盛D. 水庫(kù)北側(cè),湖風(fēng)與谷風(fēng)方向一致

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某河流干流和流域范圍示意圖,回答下面小題。

1圖中河流的甲—乙河段流域范圍非常狹窄,其主要原因

A. 泥沙淤積使河床過(guò)高,支流難以匯入

B. 河流兩岸被高山束縛,山高谷深

C. 上游氣候寒冷干燥,支流稀少

D. 河流落差大,水流湍急

2下列關(guān)于圖中丙 地區(qū)氣候的敘述,正確的是(  )

A. 氣溫年較差小,降水量季節(jié)變化明顯

B. 夏季受赤道低氣壓帶控制,冬季受東北信風(fēng)帶控制

C. 地勢(shì)起伏大,氣候垂直變化顯著

D. 寒潮、臺(tái)風(fēng)等氣象災(zāi)害頻繁發(fā)生

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為世界部分地區(qū)三圈環(huán)流示意圖,圖中箭頭表示氣流的運(yùn)動(dòng)方向。讀圖完成下列小題。

1通常能夠?yàn)槠渌绊懙貐^(qū)帶來(lái)降水的有

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①⑤⑥ D. ④⑤⑥

2圖示環(huán)流狀況出現(xiàn)時(shí)

A. 內(nèi)蒙古高原北風(fēng)吹雪 B. 地中海沿岸碧海晴空

C. 南非高原上草木蔥蘢 D. 南極大陸紫外線(xiàn)強(qiáng)烈

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】7所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水和不透水巖層相間構(gòu)成在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中,該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù),隨之河流徑流量發(fā)生了變化,河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成下列各。

【1】森林植被遭破壞后,河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈,是由于

A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水 B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流 C.降水變率增大 D.河道淤積

【2】如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流,那么森林植被恢復(fù)后,甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是

A.甲增加,乙減少,總量增加 B.甲減少,乙增加,總量增加

C.甲增加,乙減少,總量減少 D.甲減少,乙增加,總量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案