【題目】 下左圖為古代《西域水道記卷二》中的羅布泊位置示意圖，下右圖為雅丹地貌景觀圖。

讀圖，完成下面小題。

【1】博斯騰湖位于羅布泊西北側(cè)的天山山脈中。若在左圖的甲框中添加一個指向標，下列正確的是

A.B.C.D.

【2】羅布泊周圍是我國雅丹（風(fēng)蝕）地貌發(fā)育最典型的地區(qū)之一，依據(jù)右圖判斷雅丹地貌主要分布在

①干旱地區(qū) ②濕潤地區(qū) ③沿海地區(qū) ④內(nèi)陸地區(qū)

A.①②B.③④C.①④D.②③

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

本題以羅布泊位置示意圖和雅丹地貌景觀圖為背景,涉及地圖的方向、雅丹地貌、溫帶大陸性氣候等知識，考查學(xué)生的讀圖能力和綜合分析能力。

【1】據(jù)題干可知博斯騰湖位于羅布泊西北側(cè)的天山山脈中，可在圖中畫一個從羅布泊到博斯騰湖的箭頭、箭頭指向為西北方向，然后將該箭頭逆時針旋轉(zhuǎn)45度角即是北方，故D正確，其它三個選項錯。

【2】雅丹地貌是一種典型的風(fēng)蝕地貌，從圖中也可以看出周圍有大片的沙漠，所以地處內(nèi)陸干旱少雨，故C正確，其它選項自然排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀貿(mào)易動態(tài)分析模型圖和相關(guān)材料，回答下列問題。

美國經(jīng)濟學(xué)家赫希哲的貿(mào)易動態(tài)分析模型有助于理解國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程。該模型將產(chǎn)品生命周期分為創(chuàng)新、成熟和標準化三個階段。采用貿(mào)易量（進口、出口）來考察國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移情況，模型把世界貿(mào)易國分為三組：工業(yè)高度發(fā)達國家（如美國）；較小的工業(yè)發(fā)達國家（如西歐各國和日本）；發(fā)展中國家（如東南亞各國）。下圖是對該理論的形象表述。

貿(mào)易動態(tài)分析模型圖中橫軸代表時間（以T表示），縱軸代表新產(chǎn)品的貿(mào)易量，原點0的上方代表凈出口，原點0下方代表凈進口，離原點0越遠數(shù)值越大。從0到T1為發(fā)達國家產(chǎn)品創(chuàng)新階段，產(chǎn)品無出口，僅滿足國內(nèi)需求。從T1開始產(chǎn)品逐漸成熟，發(fā)達國家將產(chǎn)品出口到發(fā)達小國，開拓這些國家的市場，從而刺激了其國內(nèi)廠商模仿或引進技術(shù)。T2早期發(fā)達小國開始國內(nèi)生產(chǎn)以替代部分進口產(chǎn)品，滿足國內(nèi)需求，后期進口明顯下降；這時發(fā)達國家開始開拓發(fā)展中國家的市場，該產(chǎn)品出口到發(fā)展中國家。

（1）闡述從T4至T5階段三組國家的該產(chǎn)品貿(mào)易動態(tài)演變。

（2）分析國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對產(chǎn)業(yè)移出國和產(chǎn)業(yè)承接國產(chǎn)生的正、負效應(yīng)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙反映了三類工廠的投入構(gòu)成情況。據(jù)此完成下面小題。

【1】按主導(dǎo)因素劃分，甲類工廠代表的工業(yè)類型是

A.勞動力導(dǎo)向型B.市場導(dǎo)向型C.原料導(dǎo)向型D.動力導(dǎo)向型

【2】乙類工廠運費低的原因主要是

A.靠近原料地B.靠近消費市場C.以航空運輸為主D.產(chǎn)品輕薄短小、運量小

【3】現(xiàn)階段，丙類工廠適宜布局在我國的

A.中、西部地區(qū)B.滬、寧、杭地區(qū)C.珠江三角洲地區(qū)D.京津冀地區(qū)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問題。

斯里蘭卡，舊稱錫蘭，始于1867年的紅茶種植使它成為諸多頂級紅茶產(chǎn)地。茶的種植基地僅限于島國的中央高地和南部低地，出口量竟然居世界第一位。該國茶葉行業(yè)原來由多頭管理，效率低下，之后政府成立了斯里蘭卡茶葉局，管理茶葉生產(chǎn)和銷售。1992年開始實行茶葉種植和生產(chǎn)私有化。目前，小茶園業(yè)主的產(chǎn)量達到總產(chǎn)量的60%。其紅茶主要出口到俄羅斯、中東等地，并且通過對世界主要茶葉消費市場進行調(diào)研，利用本國優(yōu)勢茶葉品種，大力開拓印度、巴基斯坦市場。圖為“斯里蘭卡地形圖”。

（1）根據(jù)圖文資料，分析斯里蘭卡種植紅茶有利的自然條件。

（2）指出中央高地的茶園在茶葉生產(chǎn)上相對于南部低地茶園的劣勢。

（3）為了促進茶葉生產(chǎn)，斯里蘭卡政府采取了哪些措施？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某地沙丘景觀圖，該地主導(dǎo)風(fēng)向為西北風(fēng)。 據(jù)此完成下面小題。

【1】圖中沙丘①甲為迎風(fēng)坡②乙為背風(fēng)坡③甲坡較陡④乙坡較緩

A.①②B.③④C.①③D.②④

【2】下列四幅等高線(單位：m)地形圖中，能正確示意上圖景觀的是

A.①B.②C.③D.④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問題。

（1）說出圖中①、②兩地河流地貌的類型，并任選其一說明形成原因。

（2）說出圖中③處地質(zhì)構(gòu)造類型；并說明在野外考察時，識別該地質(zhì)構(gòu)造的主要依據(jù)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

位于南非開普敦半島北部的桌山，平面長1500多米，寬200多米。多懸崖峭壁，因山頂如削平的桌面而得名，又叫“上帝的餐桌”。據(jù)學(xué)者實地考察發(fā)現(xiàn)，桌山上層為水平沉積層，下層多火山巖，山腳下發(fā)現(xiàn)海底生物化石。由于地處緯度較低的沿海，受海風(fēng)影響，只要天氣晴朗，每天都會有大片云團環(huán)繞在桌山頂上，當?shù)厝诵蜗蟮陌阉Q為“上帝的桌布”。下圖1為桌山位置示意圖，圖2為桌山景觀圖。

（1）關(guān)于桌山形成過程的先后順序敘述正確的是（ ）

A. 水平沉積—侵蝕作用—地層抬升 B. 水平沉積—地層抬升—侵蝕作用

C. 地層抬升—水平沉積—侵蝕作用 D. 侵蝕作用—地層抬升—水平沉積

（2）據(jù)圖描述桌山的景觀特點。

（3）分析桌山山頂終年云霧繚繞的原因。

（4）試說明北半球的許多游客多選擇夏季去桌山避暑觀景的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 某學(xué)校地理興趣小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的高了3 ℃。

據(jù)此回答下列小題。

【1】該實驗主要目的是測試（ ）

A.大氣的溫室效應(yīng)B.大氣的熱力運動

C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻D.大氣主要的直接熱源

【2】甲箱溫度計比乙箱溫度計高的原因是（ ）

A.太陽輻射強弱差異B.大氣輻射強弱差異

C.大氣吸熱強弱差異D.地面輻射強弱差異

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地形圖主要是通過等高線來表示地形高度的。下圖中道路為某次山地自行車越野賽的線路。據(jù)此回答下列各題。

【1】圖示地區(qū)的最大高差可能是（ ）

A. 48米 B. 40米 C. 35米 D. 30米

【2】圖中乙處為觀賽臺，乙地可看到賽況的賽段是（ ）

①A-B ②B-C ③B-D ④C-D

A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④

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同步練習(xí)冊答案