【題目】_____ to do the work, I should do it some other day.

A. If were I B. I were C. Were I D. Was I

【答案】C

【解析】在虛擬條件狀語中如果有were, should, had這三個(gè)詞,通常將if省略,主語提前,變成were, should, had + 主語的形式。但要注意,在虛擬條件狀語從句中,省略連詞的倒裝形式的句首不能用動(dòng)詞的縮略形式。如我們可說 Were I not to do,而不能說 Weren't I to do

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】_______ Jack not to do that, he wouldn’t have made such a serious mistake.

A. If I persuade B. If I should persuade

C. Had I persuaded D. If I persuaded

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖表示某大陸沿西海岸線降水量空間變化。讀圖完成下列各題。

【1】該大陸是

A北美大陸 B非洲大陸 C南美大陸 D澳大利亞大陸

【2】10°~20°緯度地區(qū)降水少的主要原因是

A緯度低,蒸發(fā)旺盛 B終年盛行東北信風(fēng),水汽含量少

C沿岸有寒流流經(jīng),降溫減濕明顯 D受副熱帶高氣壓控制,盛行下沉氣流

【3】關(guān)于圖示區(qū)域的敘述正確的是

A緯度10°~30°地區(qū)流水侵蝕地貌廣布 B降水量空間變化主要受地形和洋流的影響

C緯度40°~60°地區(qū)植被為常綠闊葉林 D緯度30°~40°地區(qū)冬季水循環(huán)更強(qiáng)烈

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】從天文現(xiàn)象上看,地球上的季節(jié)變化是( )

A. 寒暖冷熱的季節(jié)變化 B. 晝夜長(zhǎng)短和太陽高度的季節(jié)變化

C. 干濕季節(jié)變化 D. 公轉(zhuǎn)速度和日地距離變化

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】德國慕尼黑大學(xué)的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部與西部,再分別分成南、北兩部分,形成右圖、、四塊區(qū)域,并將這四塊區(qū)域命名為銀色中國”“金色中國”“黃色中國綠色中國。據(jù)此完成下列各題。

【1】下列說法正確的是

A銀色中國金色中國以岡底斯山為界

B金色中國綠色中國的分界線有賀蘭山

C黃色中國綠色中國的分界線為秦嶺

D銀色中國綠色中國的分界線是巫山

【2】各區(qū)域與主要成因的組合,正確的是

A黃色中國”——海拔高度所致

B金色中國”——海陸位置影響

C綠色中國”——流水侵蝕作用

D銀色中國”——緯度位置影響

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】左圖為云南某地野外應(yīng)急救援太陽能輔助定位燈標(biāo)示意圖,它是隨著光照變化自動(dòng)啟動(dòng)的陸地?zé)羲?/span>。圖中太陽能光板與水平地面的夾角稱為太陽能光板傾角,通過調(diào)整太陽能光板的朝向和傾角,可以有效提高太陽能的利用率。右圖為云南某地等高線地形圖。讀圖回答下列各題。

1

A. 春分日——先朝東,后朝南,再朝西

B. 夏至日——先朝東南,后朝南,再朝西南

C. 秋分日——先朝東,后朝北,再朝西

D. 冬至日——先朝東北,后朝北,再朝西北

2

A. 利用GIS實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確救援

B. 太陽能蓄電池充電時(shí)受天氣影響小

C. 通過RS感知警示燈報(bào)警

D. 太陽能光板傾角隨緯度增大而增大

3

A. ①地,突發(fā)泥石流能及時(shí)報(bào)警

B. ②地,利于迷路游客尋求救助

C. ③地,方便救助人員溯源尋找

D. ④地,可為攀巖運(yùn)動(dòng)提供照明

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】我國少數(shù)民族中, 人口最多的是 ( )

A. 漢族 B. 苗族 C. 壯族 D. 蒙古族

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【題目】季風(fēng)氣候最典型的地區(qū)是( )

A. 亞洲東部 B. 北美洲東部 C. 歐洲西部 D. 澳大利亞西部

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【題目】某地房屋墻壁很厚,門窗多達(dá)二至三層,該地的氣候類型最有可能是( )

A. 亞熱帶季風(fēng)氣候 B. 溫帶大陸性氣候

C. 熱帶雨林氣候 D. 熱帶季風(fēng)氣候

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同步練習(xí)冊(cè)答案