【題目】【環(huán)境保護】根據(jù)材料,回答問題。

一項最新科學調查發(fā)現(xiàn),全球海洋表面漂浮著約5.3萬件塑料垃圾,總重量接近27萬噸,這些塑料垃圾中絕大部分寬度不足5毫米。圖示意太平洋海域的塑料垃圾分布(圖中白色斑點表示塑料垃圾集中之處)。

結合材料及所學分析海洋塑料垃圾的危害。

【答案】大量的塑料垃圾會破壞海洋生物棲息地;塑料顆粒被海洋生物吞食會導致疾病和死亡;通過食物鏈,又可能進入人類體內,危害健康;塑料垃圾表面能吸附難以降解的有機污染物,污染海洋環(huán)境;大量的塑料垃圾漂浮在洋面,嚴重影響航海業(yè)、沿海捕撈業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等。(10分)

【解析】

試題分析: 該題主要考查固體廢棄物的危害,危害可以從對社會、對經(jīng)濟、對生態(tài)環(huán)境三方面考慮。對生態(tài)環(huán)境來說,固體垃圾可以破壞海洋生物的棲息地而且容易被海洋生物吞食,從而影響生態(tài);對社會來說,固體垃圾通過食物鏈可能會進入人類體內,影響人類健康,對社會發(fā)展不利;對經(jīng)濟來說,塑料垃圾飄浮在海面上,會影響航海和養(yǎng)殖業(yè)等的發(fā)展,從而影響經(jīng)濟的發(fā)展。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下面圖甲和圖乙,完成下列問題。

【1】若圖甲中曲線表示等壓線,箭頭表示風向,此時控制①②③④地的氣團正確的是(

A.暖氣團、冷氣團 B.冷氣團、暖氣團

C.暖氣團、冷氣團 D.冷氣團、暖氣團

2圖乙中甲、乙、丙、丁四種氣溫垂直分布狀況,與圖乙中處最為接近的是(

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀北京首鋼遷址示意圖和文字材料,回答有關問題。

材料一:曹妃甸作為港口發(fā)展的優(yōu)勢在于面向大海有深槽,背靠陸地有淺灘,且不淤不凍。曹妃甸毗鄰京津冀城市群。首鋼搬遷至河北唐山市曹妃甸之后,不僅每年能讓北京減18萬噸可吸入顆粒物,而且可為北京節(jié)省5000多萬立方米寶貴水資源。

材料二:首鋼搬遷示意圖

1從首鋼所在區(qū)位,分析其搬遷的原因。

2根據(jù)圖像資料分析說明,首鋼搬遷至曹妃甸地區(qū)的區(qū)位影響因素有哪些?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】有關天體系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.相互吸引和轉繞而成
B.總星系即為宇宙
C.太陽系由九大行星組成
D.星系即為銀河系

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖中M1,M2分別為兩種不同原料的產(chǎn)地,N為市場,讀圖回答下列各題。

【1】某企業(yè)布局在甲地,該企業(yè)可能是

A煉鋁工業(yè) B水果罐頭廠

C高檔服裝廠 D瓶裝飲料廠

【2】N是該企業(yè)的唯一市場,以M1,M2為圓心的同心圓分別代表生產(chǎn)單位產(chǎn)品所需兩種原料的等運費線,以N為圓心的同心圓代表單位產(chǎn)品的等運費線,如果僅考慮運費因素,下列四個地點中建廠最合適的是

A B C D

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】自然災害與防治

貴州省花江鄉(xiāng)山高坡陡,水土流失面積達80%,干旱頻率高達90%。l997年該鄉(xiāng)森林覆蓋率僅3%。作為西電東送的馬馬崖大型水電站,歷時2年多,于2015年1月正式投產(chǎn)發(fā)電。結合材料回答下列問題。

(1)年降水量1000多毫米的花江鄉(xiāng)干旱頻率高,請分析原因。

(2)針對花江鄉(xiāng)的環(huán)境問題,請你為花江鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展提出合理建議。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下面某沿海地區(qū)山地垂直自然帶分布圖,回答下列各題。

【1】該山地可能位于

A北半球溫帶地區(qū) B北半球亞熱帶地區(qū)

C南半球溫帶地區(qū) D南半球亞熱帶地區(qū)

【2】該山地所在地的氣候主要受

A信風影響 B季風影響

C西風影響 D西風和副高交替影響

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】What is the woman doing?

A.Disagreeing.

B.Complaining.

C.Comparing.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】暑期勞動安全問題,已經(jīng)成為維護各地農(nóng)民工權益的突出問題。某地工會組織推出了推動改善農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件,防暑平安度夏活動。這一活動的開展有利于

A勞動者接受職業(yè)技能培訓

B勞動者安全衛(wèi)生保護權利的維護

C維護勞動者休息的權利

D杜絕侵害勞動者權益行為的發(fā)生

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