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【題目】B2C(Business To Customer)和020(Online To Offline)兩種電子商務模式比較

對上表所反映的信息，下列認識正確的是

①020模式反映了人們的求實消費心理

②二者都有利于加快轉變經濟發(fā)展方式

③B2C模式下供求關系更有利于消費者

④二者都適合于支付能力有限的消費者

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】本題考查消費的相關知識。由圖表信息我們可以得知，O2O模式可以使消費者獲得更便宜的價格，滿足了消費者的求實消費心理，①正確符合題意。同時二者都極大地促進了消費的發(fā)展，這有利于發(fā)揮消費在經濟發(fā)展中的積極作用，促進經濟發(fā)展方式轉變，②正確符合題意。③④材料都沒有反映，與題意無關。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】農業(yè)水土匹配系數是反映特定區(qū)域農業(yè)生產可供的水資源和耕地資源時空適宜匹配的量比關系，全國水土資源匹配系數為1．441。讀某年東北三省水土資源匹配格局示意圖，完成下列各題。

【1】圖示地區(qū)水土資源匹配的總體特點是

A．東部優(yōu)于西部

B．耕作區(qū)優(yōu)于林區(qū)

C．南部優(yōu)于北部

D．水土資源匹配度高于全國平均水平

【2】會使圖示地區(qū)水土資源不匹配程度減輕的是

A．水稻的播種面積增加

B．使用陳舊的大型農田水利設施

C．農田灌溉面積增加

D．發(fā)展節(jié)水農業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖中的P點表示我國某地土壤組成物質的體積分數。讀圖完成下列各題。

【1】據圖可知

A．該土壤的水分較少，植物易枯萎

B．該土壤通氣透水，因而有機質含量不高

C．該土壤呈酸性，可能為紅壤

D．該土壤此時保溫性可能不夠好

【2】該土壤分布地區(qū)的氣候類型可能是

A．熱帶沙摸氣候 B．地中海氣候

C．溫帶季風氣候 D．極地氣候

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】What does the woman mean?

A.She saw the man run out.

B.She thought the man’s laundry was done badly.

C.She was sorry the man couldn’t finish his laundry.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】組成DNA結構的基本成分是

①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶

⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶

A．①③④⑤ B．①②④⑤

C．②③④⑤ D．②③④⑥

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀中國勞動適齡人口（15～64歲）比重預測圖，回答下列問題。

【1】對2010年后勞動適齡人口比重下降趨勢的預測是基于（ ）

A．國家較早實施計劃生育

B．國際勞工會大量輸出

C．人口死亡率顯著下降

D．人口自然增長率略有增長

【2】中國勞動適齡人口比重的下降（ ）

A．有助于解決中國人口老齡化問題

B．短期內會導致中國勞動力不足

C．短期內會導致國外勞動力的大量輸入

D．長遠看會緩解中國就業(yè)壓力

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】內力作用形成地表的“粗毛坯”，外力作用則不斷地把“粗毛坯”進行再塑造，使地表形態(tài)根據多姿多彩，據此回答下列各題。

【1】

A. 積沙成灘——固結成巖作用

B. 泥沙俱下——搬運和堆積作用

C. 水滴石穿——侵蝕作用

D. 山崩地裂——風化作用

【2】

A. 流水沉積作用 B. 風力沉積作用

C. 海浪沉積作用 D. 冰川沉積作用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列過程不屬于主動運輸的是

A．小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B．血漿中的葡萄糖進入紅細胞

C．海藻細胞吸收碘

D．甲狀腺細胞吸收碘

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

“眾”最初的字形是人們在太陽下共同勞作，在互聯(lián)網時代，人們的共同勞作有了更多的可能。

材料二 借助“眾”的力量，互聯(lián)網時代的商業(yè)模式不斷創(chuàng)新。北京某校高中生發(fā)明了一種可以快速查找物品、有效利用空間的新型智能儲物柜，在國際“創(chuàng)客”大賽中獲得了大獎，同學們就如何利用互聯(lián)網將這一科技成果轉變成產品，推向市場，提出了如下建議：

在社交網絡平臺上發(fā)布這一科技成果信息，尋找1000位聯(lián)合投資者，為智能儲物柜的生產籌集資金。建立論壇，收集來自熱心網友和專業(yè)人士關于智能儲物柜外觀設計的個性化方案，并由論壇用戶“評頭論足”，將點“贊”最多的5個設計方案作為備選方案。接受網絡預訂，根據網絡預訂單的數量決定哪種設計方案投入批量生產。

（1）運用《經濟生活》相關知識，分析同學們建議的合理性，并提出一條補充建議。

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