下列物質(zhì)中，可用于治療胃酸過多的是（　　）
A、碳酸鈉B、氫氧化鋁
C、氧化鈣D、碳酸鈣
考點：藥物的主要成分和療效
專題：元素及其化合物,化學應用
分析：能夠和酸發(fā)生化學反應的物質(zhì)有：活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等，因此治療胃酸過多，首先應選擇一種能夠和胃酸發(fā)生的物質(zhì)，而且這種物質(zhì)沒有腐蝕性．
解答： 解：A．純堿堿性太強，應用碳酸氫鈉，故A錯誤；
B．氫氧化鋁能與鹽酸煩，常用來做胃藥，故B正確；
C．氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣有腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故C錯誤；
D．輕質(zhì)碳酸鈣可與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，能用于治療胃酸過多，故D正確．
故選BD．
點評：本題考查了酸的化學性質(zhì)及抗酸藥，難度不大，注意抗酸藥應無腐蝕性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

用18mol?L-1濃硫酸配制100mL3.0mol?L-1稀硫酸的實驗步驟如下：
①計算所用濃硫酸的體積；②量取一定體積的濃硫酸；③溶解；④
 
；⑤轉(zhuǎn)移、洗滌；　⑥定容、搖勻；  ⑦裝瓶貼標簽．
完成下列問題：
（1）所需濃硫酸的體積是
 
，量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是
 
（從下列中選用A．10mL　B．25mL　C．50mL　D．100mL）．
（2）第③步實驗的操作是
 
．
（3）下列情況對所配制的稀硫酸濃度有何影響？（用“偏大”“偏小”“無影響”填寫）
A．所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中
 
；
B．容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水
 
；
C．所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌
 
；
D．定容時俯視刻度線
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）下列是有關鈉與水反應的實驗現(xiàn)象，請根據(jù)現(xiàn)象在橫線上填上有關鈉的性質(zhì)：用小刀切一小塊鈉放入水中，說明鈉
 
，鈉浮在水面上，說明鈉
 
，并且發(fā)出嘶嘶的響聲，說明鈉
 
，熔成閃亮的小球，說明鈉
 
，迅速向各個方向游動說明鈉
 
，事先滴有酚酞的水溶液呈紅色，說明鈉
 
．
（2）鈉與水反應的化學方程式為
 
，離子方程式為
 
，該化學反應類型為
 
反應，也是
 
反應．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的Mg、Zn、Al混合物與足量稀H2SO4反應，生成H2 2.8L（標準狀況），原混合物中的質(zhì)量可能是（　�。�
A、2gB、14g
C、8gD、10g

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科目：高中化學 來源： 題型：

近年來，我國許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，其主要原因是（　　）
A、提高汽油燃燒效率
B、鉛資源短缺
C、減少對大氣的污染
D、降低汽油成本

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科目：高中化學 來源： 題型：

通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學學習的方法之一．對下列實驗事實解釋正確的是
（　�。�
現(xiàn)象結(jié)論
AKI淀粉溶液中通入Cl2，溶液變藍Cl2能與淀粉發(fā)生顯色反應
B濃HNO3在光照條件下變黃濃HNO3不穩(wěn)定，生成的有色產(chǎn)物能溶于濃硝酸
C某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成說明該溶液中含有SO42-
D向鹽酸中加入濃硫酸時產(chǎn)生白霧說明濃硫酸具有脫水性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組離子不能在堿性溶液中大量共存的是（　　）
A、Ca2+Fe3+SO42-NO3-
B、Na+K+NO3-SO42-
C、Ba2+Cl-K+NO3-
D、K+Na+NO3-CO32-

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科目：高中化學 來源： 題型：

如表是某地區(qū)市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明．請根據(jù)此表，結(jié)合化學和生物學科的知識，回答下列問題．
配料精制海鹽、酸鉀
含量20～40mg/kg
衛(wèi)生許可證號××衛(wèi)字（1999）第001號
分裝日期見封底
儲藏方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時，待食品熟后入鹽
（1）要在食鹽中加碘，是因為碘是人體內(nèi)合成
 
激素的主要原料，缺碘會引起疾病．
（2）食鹽中加碘，這碘指的是
 
，其中碘元素的化合價為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，反應2NO2?N2O4達平衡的標志是
 
．
A．混合氣顏色不隨時間的變化
B．數(shù)值上v（NO2生成）=2v（N2O4消耗）
C．單位時間內(nèi)反應物減少的分子數(shù)等于生成物增加的分子數(shù)
D．壓強不隨時間的變化而變化
E．混合氣的平均相對分子質(zhì)量不變．

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