【題目】I ______ have watched that movie — it will give me horrible dreams.

A. needn’t B. shouldn’t

C. couldn’t D. mustn’t

【答案】B

【解析】考查情態(tài)動(dòng)詞。句意：我不應(yīng)該看那個(gè)電影，它給我?guī)砗芏嘭瑝?mèng)。needn’t不需要；shouldn’t不應(yīng)該；couldn’t不能；mustn’t不可以。should意思是應(yīng)該，表示意愿，所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

Having finished her project, she was invited by the school_____ to the new students.

A. speaking

B. having spoken

C. to speak

D. to have spoken

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是 （ ）

A．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B．a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大

C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞

D．由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率），請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）測(cè)定酶活力時(shí)可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的 或產(chǎn)物的 來表示。

（2）從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________。

（3）乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低原因是______________。

（4）固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降，由丙圖可知，固定化酯酶一般可重復(fù)使用______________次，酶活力明顯下降。

（5）固定小麥酯酶不僅采用海藻酸鈉直接包埋，同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因?yàn)開_________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱）。溶酶體含有多種 酶。

（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[甲] →[乙] → → 及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸脫水縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的O可能來自于氨基酸的（填寫基團(tuán)）。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 （化學(xué)本質(zhì)是 ）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為30%的蔗糖溶液）。

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：① （指明甲圖中相應(yīng)部位）；② 。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。� 。

（3）丙圖中④的名稱為 。甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的 ，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是 。

（4）若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn) ，再放入清水中，它又出現(xiàn) 。

（5）若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？ ，過一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？ ，為么？ 。

（6）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（10分）妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問題：

材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（ SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。

材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（如圖甲用“…→”表示）。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。

（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是 。 SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為 作用。

（2）圖乙表示肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為 。在有氧條件下，該物質(zhì)和水在線粒體基質(zhì)中徹底分解成________。

（3）“器官甲—垂體—器官乙—雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的 調(diào)節(jié)。

（4）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量 （填“增加”、“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 （填“增強(qiáng)”、“減弱”）。

（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用葡萄糖。研究表明SHBG含量 （填“高”、“低”）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)處接受適宜的電刺激，b處能測(cè)到電位變化

B．興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積增大

C．圖中有三個(gè)神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

D．若將神經(jīng)纖維置于高Na＋環(huán)境中，靜息電位將變大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】I don't want to some argument about who is to blame，

A. be connected on

B. be linked of

C. be involved in

D. be related in

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