讀我國(guó)某地形區(qū)的經(jīng)緯度范圍示意圖,回答下面試題。
圖4一6
圖示地形區(qū)最具特色的農(nóng)產(chǎn)品有
A.甜菜和油菜B.冬小麥和高粱C.大豆和甜菜D.棉花和春小麥
關(guān)于圖示地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述,正確的是
A.生長(zhǎng)期長(zhǎng)是作物產(chǎn)量高的主要原因
B.熱量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的限制因素
C.平原面積廣大,機(jī)械化水平高但商品率低
D.次生鹽漬化導(dǎo)致土壤肥力下降
圖示地形區(qū)在土地資源的開(kāi)發(fā)中,應(yīng)該加強(qiáng)
A .紅壤的改良 B .黑土的利用和保護(hù) C .沼澤的開(kāi)墾 D .土地荒漠化的治理
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
地質(zhì)歷史上兩次最重要的全球性生物大規(guī)模滅絕的時(shí)期是
A.中生代末期和新生代末期 B.太古代末期和元古代末期
C.古生代末期和新生代末期 D.古生代末期和中生代末期
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
從世界范圍來(lái)看,干旱和半干旱地區(qū)荒漠化嚴(yán)重的主要原因是
A.過(guò)度放牧和不合理的旱作農(nóng)業(yè) B.圍湖造田
C.酸雨現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重 D.厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
.我國(guó)人口與某些資源之間的矛盾表現(xiàn)在( )
A.目前,人均可耕地不足世界人均的1/5
B.耕地總數(shù)和人均可耕地存在繼續(xù)減少的趨勢(shì)
C.自然環(huán)境的承載能力已達(dá)極限
D.淡水資源嚴(yán)重不足,有些地區(qū)已出現(xiàn)地下水枯竭跡象
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列工業(yè)部門(mén)中屬于勞動(dòng)密集型工業(yè)的是 ( )
A.采掘工業(yè) B.紡織工業(yè)
C.鋼鐵工業(yè) D.電子工業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖經(jīng)線網(wǎng)所示的內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)給各條經(jīng)線標(biāo)注“E”或“W”。
(2)A、B、C三點(diǎn)位于 半球(東、西),D點(diǎn)位于 半球(南、北)。
(3)A點(diǎn)在C點(diǎn)的 方向,C點(diǎn)在D點(diǎn)的 方向。
(4)地方時(shí)相同的是 和 ,均位于 時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線上,當(dāng)C點(diǎn)是6月30日12時(shí),D點(diǎn)是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖是我國(guó)自然地理分界線上某地的氣候資料示意圖,判斷(1)~(2)題。
(1)該地氣候類(lèi)型屬于下列哪兩種的過(guò)渡類(lèi)型
A.熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候 B.亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候
C.溫帶季風(fēng)氣候與溫帶大陸性氣候 D.亞熱帶季風(fēng)氣候與青藏高原氣候
(2)該地最可能位于
A.橫斷山 B.秦嶺 C.岡底斯山 D.賀蘭山
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“某農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地、產(chǎn)量及貿(mào)易狀況示意圖”。讀下圖,回答:
1.該農(nóng)產(chǎn)品是
A.小麥 B.玉米 C.水稻 D.大豆
2.該農(nóng)產(chǎn)品的貿(mào)易狀況表現(xiàn)為
A.南北半球間的貿(mào)易量大于東西半球間的貿(mào)易量
B.進(jìn)口國(guó)都是發(fā)展中國(guó)家
C.主要進(jìn)口國(guó)集中在北半球
D.出口國(guó)均為發(fā)達(dá)國(guó)家
3.在主要出口國(guó),該農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地集中分布在
A.溫帶草原帶 B.亞寒帶針葉林帶
C.熱帶草原帶 D.亞熱帶常綠硬葉林帶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
圖1為北半球夏季“以北極點(diǎn)為中心的氣壓帶、風(fēng)帶示意圖”,讀圖完成問(wèn)題。
圖中字母E所表示的氣壓帶是
A.赤道低氣壓帶
B.副熱帶高氣壓帶
C.副極地低氣壓帶
D.極地高氣壓帶
圖2中四組箭頭能正確表示D帶風(fēng)向的是
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