【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
印加文明是在南美洲西部、中安第斯山區(qū)發(fā)展起來(lái)的又一著名的印第安古代文明。古印加文明源地分布在海拔3000米以上的山區(qū)(以往的印加學(xué)者認(rèn)為,印加人是不喜歡低地潮濕氣候的高原民族),該地區(qū)地形崎嶇,可作天然屏障。印加人從山頂?shù)缴侥_開(kāi)墾了無(wú)數(shù)的梯田,一直耕種至今。下圖為古印加文明區(qū)域示意圖(左圖)和古印加文明梯田景觀圖(右圖)。
(1)比較a、b兩水文站水文特征的差異。
(2)說(shuō)明古印加文明發(fā)源于a河流域的原因。
(3)簡(jiǎn)要分析古印加人大量開(kāi)墾梯田的原因。
(4)試推測(cè)該地區(qū)梯田上種植的農(nóng)作物應(yīng)具有的特點(diǎn)。
【答案】
(l)a處的流速較b處快;a處的徑流量較b處小;a處的汛期較b處短;a處的水能資源較b 處豐富。
(2)a河位于低緯度海拔較高地區(qū),氣候涼爽,適宜居;山區(qū)河谷冰雪融水量大,水源充足,
灌溉條件好;河谷地形平坦,土壤肥沃,利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn);地形崎嶇,利于防御。
(3)隨人口的增長(zhǎng),河谷平原耕地不能滿足需要;為解決人地矛盾,需要開(kāi)墾坡耕地,增加耕地面積;山區(qū)地形崎嶇,修筑梯田可降低局部地面的坡度,增加土層厚度,防止水土流失,利于耕作。
(4)耐寒、耐旱、耐瘠薄等。
【解析】
試題分析:
(1)河流的水文特征應(yīng)該從“量、位、沙、冰、能、汛”等方面來(lái)分析,結(jié)合兩地的地形特征和氣候特征來(lái)進(jìn)行分析,由圖可知a處位于河流上游,地勢(shì)起伏大,a處流速較快,水能資源豐富; b處位于河流下游,地形平坦,流速較慢,水能資源不豐富;結(jié)合材料a地處海拔較高,由于地形的阻擋作用,降水較少,河流主要靠高山上的冰雪融水補(bǔ)給,河流的徑流量小,夏季為汛期,汛期較短;b處于亞馬孫平原,以熱帶雨林氣候?yàn)橹,降水量大?/span>河流的水量大,汛期長(zhǎng)。
(2)該題主要考查影響城市發(fā)展的因素。古印加文明的發(fā)源主要從適合農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件以及利于城市安全的條件兩個(gè)方面進(jìn)行分析:農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件要從地形、氣候、河流、土壤等方面分析農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)位,從其所在的地理位置地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻,分析其安全條件。
(3)修建梯田是為了擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量;所以要從修建梯田的原因和修建梯田的條件來(lái)分析;
隨人口的增長(zhǎng),河谷平原耕地不能滿足需要,人地關(guān)系緊張,為解決人地矛盾,需要開(kāi)墾坡耕地,增加耕地面積;梯田是在坡地上分段沿等高線建造的階梯式農(nóng)田,是治理坡耕地水土流失的有效措施,蓄水、保土、增產(chǎn)作用十分顯著。該地山區(qū)地形崎嶇,通過(guò)修筑梯田不僅可以增加土地面積,而且可以降低局部地面的坡度,增加土層厚度,防止水土流失,利于耕作。
(4)自然地理環(huán)境會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生影響,該地海拔高,氣溫低,所以農(nóng)作物要耐寒;降水少,氣候干旱,該地農(nóng)作物應(yīng)該耐旱;由于該地降水少,氣候干旱,植被較少,土壤貧瘠,因此農(nóng)作物要耐貧瘠。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“北半球某流域示意圖”,完成第下列各題。2013年7月30日,我國(guó)西北某地出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴,下圖示意該地當(dāng)日14時(shí)~24時(shí)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)該地時(shí)間段是( )
A.16時(shí)~17時(shí) B.17時(shí)~18時(shí)
C.18時(shí)~19時(shí) D.19時(shí)~20時(shí)
【2】與正常情況相比,強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)時(shí),該地( )
A.氣溫水平差異減小 B.水平氣壓梯度增大
C.地面吸收太陽(yáng)輻射增多 D.大氣逆輻射減弱
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】古代中國(guó)城市的發(fā)展和市民階層的壯大對(duì)文藝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是
A.漢賦 B.唐詩(shī)
C.楚辭 D.元雜劇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是1992年和2003年格陵蘭冰原面積對(duì)比圖。讀圖,完成下列問(wèn)題。
【1】1992年至2003年格陵蘭冰原面積不斷縮小,這反映了
A.地殼活動(dòng)加劇 B.黃赤交角增大C.全球氣候變暖 D.太陽(yáng)輻射增強(qiáng)
【2】全球冰川大量融化和退縮,冰原面積不斷縮小會(huì)導(dǎo)致
A.高緯地區(qū)作物減產(chǎn) B.自然災(zāi)害將大幅減少
C.熱帶沙漠氣候區(qū)會(huì)變得濕潤(rùn) D.海平面上升,海岸侵蝕加劇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某發(fā)達(dá)國(guó)家略圖,根據(jù)圖表,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。
該區(qū)域各類地形所占面積(%)比較表
山地 | 臺(tái)地 | 丘陵 | 平原 | |
A島 | 18 | 5.5 | 71 | 5.5 |
B島 | 70 | - | 21 | 9 |
合計(jì) | 49 | 3 | 40 | 8 |
(1)描述該國(guó)的地理位置。
(2)與A島相比,B島多雪峰和冰川,試分析原因。
(3)你認(rèn)為該國(guó)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要分布在哪個(gè)島?并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為區(qū)位因素構(gòu)成示意圖。讀圖完成 下列各題。
【1】若 a、b、c 分別代表勞動(dòng)力、生產(chǎn)資料和科技因素,則圖中③代表的農(nóng)業(yè)地域類型的生產(chǎn)特點(diǎn)是
A. 科技水平高
B. 商品率高
C. 水利工程量大
D. 機(jī)械化水平高
【2】若 a、b、c 分別代表勞動(dòng)力、原料和能源,則圖中 ①②③代表的工廠可能分別是
A. 煉鋁廠、服裝廠、家具廠 B. 煉銅廠、水產(chǎn)品加工廠、制鞋廠
C. 汽車廠、造船廠、水泥廠 D. 煉鋁廠、制糖廠、啤酒廠
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為沿某島嶼20°緯線的地形剖 面圖和甲、乙兩地氣候統(tǒng)計(jì)圖,右圖為左下圖島嶼的地形略圖,其中M為一月份 20℃等溫線(虛線為可能)分布狀況。讀圖完成下列各題。
【1】該島甲、乙兩地
A.甲處1月牧草枯黃
B.乙地 有明顯干濕兩季
C.7—12月降水量逐月增加
D.氣溫年較 差(較)小
【2】兩地緯度相同,但乙地比甲地降水量大得多,關(guān)于其原因說(shuō)法正確的是
A.與東南季風(fēng)有關(guān) B.乙地海拔比甲地較低
C.乙側(cè)山坡迎暖濕信風(fēng) D.甲深居內(nèi)陸,乙沿海
【3】關(guān)于虛線L1、L2、L3、L4等溫線彎曲合理性的敘述正確的是
A.L1符合實(shí)際,因?yàn)閸u中距海較遠(yuǎn)氣壓較高
B.L2符合實(shí)際,因?yàn)樵摷竟?jié)陸地溫度高于海洋
C.L3符合實(shí)際,因?yàn)樵摷竟?jié)海洋溫度高于陸地
D.L4符合實(shí)際,因?yàn)檠匕队信髁鹘?jīng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】造礁珊瑚生長(zhǎng)發(fā)育的最佳水溫是23~27℃,最佳水深為20米以內(nèi),一般迎風(fēng)浪一側(cè)礁體發(fā)育較好。如圖示意我國(guó)某海區(qū)珊瑚礁(島)分布。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】
A. 盛行風(fēng)向?yàn)槲鞅薄|南交替 B. 洋流流向?yàn)闁|北、西南交替
C. 目前地殼處于上升狀態(tài) D. 大陸架延伸方向?yàn)闁|北—西南
【2】
A. 洋闊水深 B. 風(fēng)急浪高 C. 沙灘廣闊 D. 水清光足
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