環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明


  1. A.
    只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),才能實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高
  2. B.
    發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染
  3. C.
    必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾
  4. D.
    發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重
C
本題考查環(huán)境問題。環(huán)境問題是在發(fā)展中出現(xiàn)的,也必須在發(fā)展中得到解決。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:吉林省長春外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試地理文科試題 題型:013

環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明

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A.只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),才能實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高

B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染

C.必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾

D.發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末考試文科地理試卷(帶解析) 題型:單選題

環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明

A.只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),才能實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高
B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染
C.必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾
D.發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重

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科目:高中地理 來源:2014屆吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題

環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明

A. 只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),才能實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高

B. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染

C. 必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾

D. 發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖中曲線a表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展,b表示環(huán)境質(zhì)量。據(jù)此回答問題。

(1)能正確反映發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量相互關(guān)系的是(  )

A.甲   B.乙   C.丙   D.丁

(2)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明(  )

A.只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),才能實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高

B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染

C.必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾

D.發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

右圖中曲線a表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展,b表示環(huán)境質(zhì)量。據(jù)此分析回答25~26題。

25、能正確反映發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量相互關(guān)系的是(     )

A.甲    B.乙    C.丙    D.丁

26、環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系說明(  )

A.只有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),才能實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的改善與提高

B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會帶來環(huán)境污染

C.必須靠發(fā)展生產(chǎn)力來解決它們之間的矛盾

D.發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題較發(fā)展中國家嚴(yán)重

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