【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 “候鳥(niǎo)式”養(yǎng)老是當(dāng)今興起的一種新型養(yǎng)老模式。不少北方老年人選擇冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原地居住。

材料二 近年來(lái)老鋼鐵工業(yè)城市攀枝花已成為我國(guó)冬季養(yǎng)老的熱點(diǎn)城市之一。2015年來(lái)此過(guò)冬養(yǎng)老人結(jié)合數(shù)近10萬(wàn),攀枝花正在實(shí)現(xiàn)由“鋼城”向“陽(yáng)光花城”的轉(zhuǎn)型。

材料三 下圖為四川省攀枝花市區(qū)位示意圖。

(1)攀枝花發(fā)展成為“鋼城”的有利條件是?

(2)作為老工業(yè)基地, 攀枝花發(fā)展面臨的問(wèn)題主要哪那些。

(3)大量外來(lái)人口對(duì) “陽(yáng)光花城”興起有哪些積極影響?

【答案】(1)煤鐵資源豐富; 交通便利(水源充足)。

(2)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一(或環(huán)境污染嚴(yán)重)。

(3)促進(jìn)房地產(chǎn)、旅游、養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展;促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí);帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐南M(fèi),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善促進(jìn)多元文化交流等。

【解析】

考查工業(yè)區(qū)位的有利條件,老工業(yè)基地可持續(xù)發(fā)展面臨的問(wèn)題,攀枝花成為“候鳥(niǎo)式”養(yǎng)老目的地的有利條件,人口遷移對(duì)區(qū)域發(fā)展的積極影響。

(1)攀枝花附近有豐富的煤鐵資源,即煉鋼的原料和燃料豐富;靠近河流,水資源充足;靠近鐵路及長(zhǎng)江,交通便利;是形成鋼城的有利條件。

(2)老工業(yè)基地是建立在煤或鐵礦資源基礎(chǔ)上的,長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)會(huì)面臨資源短缺問(wèn)題;當(dāng)?shù)厥且凿撹F為主的重工業(yè),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,環(huán)境污染嚴(yán)重,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力動(dòng)力,是其可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。

(3)大量外來(lái)人口遷入對(duì)該地的房地產(chǎn)、旅游有促進(jìn)作用,老年人遷入對(duì)養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展有促進(jìn)作用。大量的外來(lái)人口遷入,也帶來(lái)豐富的勞動(dòng)力資源,利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí);人口的增加帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐南M(fèi),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;旅游和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的興起,促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善;同時(shí)也促進(jìn)多元文化交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

福建的地理特點(diǎn)是“依山傍!,九成陸地面積為山地丘陵,被稱(chēng)為“八山一水一分田”。福建位于東海與南海的交通要沖,由海路可以到達(dá)南亞、西亞和東非,是歷史上海上絲綢之路、鄭和下西洋的起點(diǎn),也是海上商貿(mào)集散地。福建的海岸線(xiàn)長(zhǎng)度居全國(guó)第二位,海岸曲折,且以侵蝕海岸為主,島嶼星羅棋布,共有1500多個(gè)。下圖為福建省年等降水量線(xiàn)分布示意圖。

(1)分析地形對(duì)福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響。

(2)為促進(jìn)“海上絲綢之路”的建設(shè),推測(cè)福建港口可采取的措施。

(3)請(qǐng)為福建省海島開(kāi)發(fā)提出合理化建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年暑假家住美國(guó)舊金山(西八區(qū))的小明途徑北京(東八區(qū))到中國(guó)甲地看望外婆。據(jù)此回答下面小題。

1小明于當(dāng)?shù)貢r(shí)間81日上午8:00起飛,飛機(jī)途中飛行10小時(shí)。小明到達(dá)北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)北京時(shí)間應(yīng)該是

A. 8110:00 B. 8118:00

C. 8210:00 D. 8218:00

2當(dāng)小明到達(dá)甲地時(shí)當(dāng)?shù)卣嫡,此時(shí)北京時(shí)間為12時(shí)24分,甲地的經(jīng)度可能為

A. 120°E B. 126°E C. 116°E D. 114°E

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列小題。

1圖中①②③區(qū)域面積相比(  )

A.①>②B.②>③C.①=③D.無(wú)法比較

2下列相關(guān)說(shuō)法,正確的是(  )

A.③區(qū)域位于①區(qū)域的西北方向B.③區(qū)域海面距地心距離比①稍長(zhǎng)

C.③區(qū)域位于北半球、東半球D.東北航向是②區(qū)域向③區(qū)域飛行的最近航線(xiàn)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答問(wèn)題。

(1)若圖示的是熱力環(huán)流,則近地面甲、乙兩處氣壓較高的是________處。

(2)若圖示的是以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流,則該環(huán)流位于______半球。洋流③按性質(zhì)屬于________流(填寒、暖)。

(3)若圖示的是海洋與陸地之間的水循環(huán),則②表示________環(huán)節(jié),④表示________環(huán)節(jié)。

(4)若圖示的是地質(zhì)循環(huán),且甲表示沉積巖,乙表示巖漿,則①表示________作用。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

某學(xué)校(115°E)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,在校園內(nèi)用“立竿(旗桿)見(jiàn)影”的方法,測(cè)算當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度。如右圖,OP表示正午時(shí)旗桿在地面的影子,其長(zhǎng)度隨季節(jié)發(fā)生變化,6月22日縮短為零。M為教學(xué)樓,OM垂直于OP。

(1)該小組每天正午測(cè)量影長(zhǎng)時(shí),北京時(shí)間應(yīng)為 。

(2)教學(xué)樓位于旗桿的 方向每年的 日前后OP最長(zhǎng)。

(3)假如你是該小組的成員,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你實(shí)際測(cè)量正午太陽(yáng)高度的操作步驟。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年6月1日,某天文愛(ài)好者在云南西雙版納目擊到火流星劃過(guò)天際,消失在夜空。讀圖回答下列各題。

1圖中火流星體原本可能屬于

A. 繞地球公轉(zhuǎn)的天體 B. 繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的天體

C. 繞彗星公轉(zhuǎn)的天體 D. 繞衛(wèi)星公轉(zhuǎn)的天體

2火流星絕大部分已在大氣中燃燒成灰燼,這反映大氣作用是

A. 降低了地球表面溫度 B. 避免地球生物遭受紫外線(xiàn)傷害

C. 減小地球表面晝夜溫差 D. 利于保護(hù)地球上的生命安全

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀亞洲東部及太平洋地區(qū)某時(shí)刻近地面等壓線(xiàn)圖(單位:hPa),回答下列各題。

1圖中甲、乙兩地氣壓差可能為

A. 20hPa

B. 22.5hPa

C. 27hPa

D. 28hPa

2圖中各地的天氣現(xiàn)象

A. 重慶蒸發(fā)旺盛

B. 北京風(fēng)力強(qiáng)勁

C. 哈爾濱盛行偏西風(fēng)

D. 廣州陰雨連綿

3圖示區(qū)域大氣削弱作用和保溫作用均較弱的地區(qū)是

A. B. C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】臺(tái)灣東北的“野柳地質(zhì)公園”有一塊形似“金錢(qián)豹”的巖石,每年只能在農(nóng)歷大潮的退潮期間見(jiàn)到,不過(guò)在2011年4月勘察時(shí),發(fā)現(xiàn)“豹頭”掉在地上,金錢(qián)豹已“一命嗚呼”,導(dǎo)致其發(fā)生的地質(zhì)作用主要是

A. 風(fēng)力侵蝕作用

B. 冰川侵蝕作用

C. 海浪侵蝕作用

D. 流水沉積作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案