讀我國兩區(qū)域圖，回答下列問題。(12分)

(1)長江三角洲和松嫩平原的年平均氣溫有何差異？產(chǎn)生這種差異的主要地理原因是什么？

(2)松嫩平原的年降水量分布有什么規(guī)律？形成這種分布規(guī)律的主要原因是什么？

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向規(guī)�；�、專業(yè)化、機械化的今天，長江中下游平原在全國的糧食生產(chǎn)地位下降，主要原因有哪些？

 

【答案】

(1)長江三角洲的年平均氣溫高于松嫩平原。（2分）

長江三角洲緯度低，獲得的太陽輻射熱量多，年平均氣溫高；松嫩平原緯度高，獲得的太陽輻射熱量少，年平均氣溫低。（2分）

(2)自東向西遞減。（2分）

因為該區(qū)域從東向西距離離海洋越來越遠，受海洋的影響越來越小，降水量也越來越少。（2分）

(3)人口、城市密集，人均耕地少，河網(wǎng)密度大，耕地破碎、分散，生產(chǎn)規(guī)模小，不利于機械化的推廣，糧食商品率較低。（4分）

【解析】

試題分析：（1）直接讀圖從年平均氣溫的高低比較即可。結(jié)合兩地的地理位置可分析，兩地的緯度差異是導(dǎo)致其年平均氣溫差異的主要原因。（2）根據(jù)松嫩平原的降水量分布線判斷，其降水量從東向西遞減，可從離海遠近的差異而導(dǎo)致的夏季風(fēng)的影響差異分析。（3）由于長三角和松嫩平原在人口增長、城市化的影響的差異，且受自然條件的影響，兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化水平的差異等方面分析即可。

考點：本題考查我國的區(qū)域地理比較分析和讀圖綜合分析能力。

點評：本題難度低，學(xué)生只要能直接從圖示提取有效信息，并能結(jié)合影響氣溫和降水分布的主要因素：緯度和夏季風(fēng)的影響分析。注意從自然環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展的差異分析對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

（變式）讀我國兩區(qū)域圖，回答問題。

(1)A區(qū)被譽為“塞外的江南”，分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件。

(2)第二“亞歐大陸橋”在圖中的干線鐵路從西向東依次是       、        。

(3)比較①附近及以上河段與B島最長河流濁水溪水文特征的異同點。

(4)兩圖所示區(qū)域除耕地外，土地資源的利用類型方面有何差異?說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。   

(5)兩區(qū)域突出的生態(tài)環(huán)境問題各是什么?

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科目：高中地理 來源：2013-2014學(xué)年陜西省高三第六次適應(yīng)性訓(xùn)練文綜地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀我國兩區(qū)域圖，回答下列問題。

1.乙河流域是湖南省重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，該流域的主要農(nóng)業(yè)地域類型是

A.基塘農(nóng)業(yè) B.商品谷物農(nóng)業(yè)

C.季風(fēng)水稻農(nóng)業(yè) D.商品乳畜業(yè)

2.關(guān)于兩區(qū)域說法錯誤的是

A.區(qū)域2發(fā)展汽車、石化等重工業(yè)的有利條件是資源優(yōu)勢

B.區(qū)域2正面臨制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題

C.區(qū)域1當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ模式

D.區(qū)域1發(fā)展有色冶金工業(yè)的條件優(yōu)越

 

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科目：高中地理 來源：2014屆湖北黃石三中、大治二中高二3月聯(lián)考地理卷（解析版） 題型：綜合題

讀我國兩區(qū)域圖，回答下列問題。(12分)

(1)長江三角洲和松嫩平原的年平均氣溫有何差異？產(chǎn)生這種差異的主要地理原因是什么？

(2)松嫩平原的年降水量分布有什么規(guī)律？形成這種分布規(guī)律的主要原因是什么？

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向規(guī)�；�、專業(yè)化、機械化的今天，長江中下游平原在全國的糧食生產(chǎn)地位下降，主要原因有哪些？

 

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科目：高中地理 來源：2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

讀我國兩區(qū)域圖，回答問題：

（1）A．B兩地區(qū)儲量豐富的礦產(chǎn)資源是　　　　　，以此為基礎(chǔ)發(fā)展的工業(yè)部門有　　　　　　　。

(2) A地區(qū)與B相比，發(fā)展上述工業(yè)的優(yōu)勢是　　　　　　；　　　　　　　　　；＿　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　。

（3）為了優(yōu)化資源配置，A,B兩地資源都大量輸往　　　　　　　　地區(qū)。這對資源輸出地區(qū)有什么重要的地理意義？

 

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科目：高中地理 來源：2010年陜西普通高等學(xué)校高三沖刺考試文綜地理卷 題型：綜合題

（變式）讀我國兩區(qū)域圖，回答問題。(20分)

(1)A區(qū)被譽為“塞外的江南”，分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件。(4分)

(2)第二“亞歐大陸橋”在圖中的干線鐵路從西向東依次是       、        。(4分)

(3)比較①附近及以上河段與B島最長河流濁水溪水文特征的異同點。(6分)

(4)兩圖所示區(qū)域除耕地外，土地資源的利用類型方面有何差異?說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。(4分)   

(5)兩區(qū)域突出的生態(tài)環(huán)境問題各是什么?(2分)

 

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