【題目】下列有關(guān)北京時(shí)間的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 東經(jīng)120度地方時(shí)
B. 東八區(qū)區(qū)時(shí)
C. 北京的地方時(shí)
D. 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地區(qū)氣溫、降水量和蒸發(fā)量年內(nèi)分布示意圖,回答下列各題。
【1】該地區(qū)最有可能位于我國(guó)
A.華北地區(qū) B.華南地區(qū) C.青藏地區(qū) D.西南地區(qū)
【2】下列有關(guān)該地區(qū)自然環(huán)境的敘述,正確的是
A.7 月低溫,雨熱不同期
B.河流以冰雪融水補(bǔ)給為主
C.主要農(nóng)作物是水稻
D.冬季盛行西北風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)方向,甲、乙所在的平面為地面。據(jù)此完成下列問題。
【1】若上圖為北半球三圈環(huán)流的一部分,且甲地緯度低于乙地,則( )
A.該環(huán)流是高緯環(huán)流
B.該環(huán)流是低緯環(huán)流
C.甲、乙之間近地面為西風(fēng)帶
D.甲、乙之間近地面為信風(fēng)帶
【2】若圖中甲、乙分別為北半球的大陸和大洋,則此季節(jié)( )
A.北半球陸地氣溫高于同緯度海洋氣溫
B.印度低壓處于強(qiáng)盛時(shí)期
C.我國(guó)東北地區(qū)河流冰封雪凍
D.我國(guó)長(zhǎng)江中游易發(fā)生洪災(zāi)
【3】若該圖表示全球三圈環(huán)流的一部分且處于大陸西岸,則甲地的氣候類型可能是( )
A.熱帶草原氣候 B.熱帶季風(fēng)氣候
C.溫帶海洋性氣候 D.地中海氣候
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)海南島地形圖”、“東方與?诘臍鉁亟邓y(tǒng)計(jì)圖”和材料,回答問題。
(1)海南島地勢(shì)特點(diǎn)是______________________。
(2)比較東方與?趦傻啬昃鶞嘏c年降水量,并說(shuō)明原因。
(3)椰林主要分布在海南島的東部沿海平原地帶,說(shuō)明氣候方面的優(yōu)勢(shì)因素。
(4)若?诤蜄|方同時(shí)日落,則此時(shí)澳大利亞北部地區(qū)盛行風(fēng)為 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為緩解干旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,下列措施中合理可行的是 ( )
①加快高山冰川的融化速度 ②推廣滴灌技術(shù) ③修建水庫(kù)
④實(shí)施跨流域調(diào)水工程 ⑤大量抽取地下水來(lái)緩解旱情
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ②③⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某島嶼的西北一東南向的地形剖面以及年降水量分布圖,島嶼東西海岸相距平均140千米左右。
讀圖回答下列各題。
【1】該島可能是下圖中的
A. B.
C. D.
【2】關(guān)于該島嶼的描述正確的是
A. 該島嶼東海岸受寒流影響,降水較少
B. 該島嶼西坡林木茂盛,東坡多草坡
C. 該島嶼降水季節(jié)分配不均,易發(fā)旱澇災(zāi)害
D. 該島嶼雨水充沛,熱量充足,盛產(chǎn)甘蔗
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下表和圖,回答問題。
表 單位:mm
城市 | 1月 | 7月 | 年降水量 |
達(dá)爾文 | 437 | 1 | 1 707 |
阿德萊德 | 19 | 67 | 451 |
(1)從大氣環(huán)流角度分析表中兩城市1月與7月降水的差異及原因。
(2)描述圖中的某農(nóng)業(yè)地域類型的分布特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該國(guó)發(fā)展該農(nóng)業(yè)地域類型的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位條件。
(3)請(qǐng)描述圖中鐵路的分布特征,試分析澳大利亞鐵路密度小的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列各題。
【1】圖中環(huán)境人口容量的變化和環(huán)境人口容量對(duì)實(shí)際人口數(shù)量的指導(dǎo)意義分別體現(xiàn)了人口容量的 ( )
A. 臨界性、警戒性 B. 警戒性、臨界性
C. 相對(duì)性、限制性 D. 相對(duì)性、警戒性
【2】甲處曲線發(fā)生了明顯的改變,最可能是因?yàn)?( )
A. 人口減少 B. 科技進(jìn)步 C. 勞動(dòng)力增加 D. 消費(fèi)水平下降
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