【題目】西周學(xué)校的教育內(nèi)容以“明人倫”為重點。無論國學(xué)還是鄉(xiāng)學(xué)都以“六藝”為主要教育內(nèi)容。所謂六藝，即禮（政治倫理）、樂（藝術(shù)教育）、射與御（軍事體育）、書與數(shù)（基礎(chǔ)文化知識）。從以上教育內(nèi)容可知西周的教育

A．重視儒家的人倫思想 B．以提高平民素質(zhì)為目的

C．以貴族子弟為主要教育對象 D．有利于百家爭鳴局面出現(xiàn)

【答案】C

【解析】本題主要考查中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變。西周時期儒家思想還未產(chǎn)生，排除A項；“以提高平民素質(zhì)為目的”不符合史實，排除B項；西周是我國奴隸社會的鼎盛時期，結(jié)合六藝的內(nèi)容可知是對統(tǒng)治階級的教育，故C正確；百家爭鳴出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，與題干無關(guān)，排除D項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】The living standard of the people in China, _______ is shown in the report, has improved over the past decades.

A．what B．which C．a(chǎn)s D．who

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

材料一 凌汛是河流結(jié)冰期間，冰凌阻擋河水，使河水水位抬升而形成的水位上漲現(xiàn)象。

材料二 甲乙兩區(qū)域圖

(1)請根據(jù)地理環(huán)境整體性原理，將甲圖中賀蘭山以西荒漠化自然因素(大氣、水、巖石、土壤、生物等)之間的關(guān)系選擇填入下列表格中。

A．下滲減弱，徑流加強、蒸發(fā)加強 B．地面變干燥 C．植被蒸騰減弱，空氣濕度減小

(2)根據(jù)整體性原理，分析黃土高原植被破壞對地理環(huán)境的影響。

(3)解釋黃河在兩區(qū)域易發(fā)生凌汛現(xiàn)象的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】宋太祖任命京官周渭到地方任知縣。周渭到任時，大將符彥卿親往城外迎接，但周渭僅在馬上作揖，符彥卿極為不滿又無可奈何。造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A．京官周渭對符彥卿的輕視

B．周渭是來自京城的皇帝親信

C．中央集權(quán)制度的日益完善

D．宋朝重文輕武的制度設(shè)計

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

關(guān)中平原地勢平坦，土壤肥沃，氣候溫暖，灌溉農(nóng)業(yè)自古著名，號稱“八百里秦川”，是我國著名的地塹式構(gòu)造平原。

河流水電站的建設(shè)，能夠給人類帶來許多良好的經(jīng)濟和社會效益。但是，水電站建設(shè)因水位上漲也可能給水庫上游地區(qū)帶來一些不利影響。

（1）簡要說明關(guān)中平原的地形特點及形成原因。

（2）三門峽水電站的建設(shè)，給關(guān)中平原的自然環(huán)境帶來了哪些影響？

（3）因為“涇渭分明”這一成語的緣故，每年去涇渭會合處觀看的人不少,說明“涇渭分明”反應(yīng)的地理現(xiàn)象。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

蘭斯塔德地區(qū)是荷蘭經(jīng)濟發(fā)展的重心。該地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個接近3000 平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，四個核心城市通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群，被國際社會譽為開放空間保護的典范。蘭斯塔德“綠心”戰(zhàn)略于1960 年代提出，正值荷蘭城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時期，“保護”作為“綠心”戰(zhàn)略的唯一原則，但在實施過程中反對聲不絕于耳，“綠心”戰(zhàn)略并未完全實現(xiàn)“保護”的目標。為此，1995 年荷蘭政府組織征集和討論了有關(guān)“綠心”地區(qū)發(fā)展的意見，達成“綠心”共識，明確了未來的發(fā)展方向。下圖示意蘭斯塔德“綠心”和城鎮(zhèn)布局。

（1）簡述蘭斯塔德地區(qū)空間規(guī)劃的優(yōu)點。

（2）說明蘭斯塔德“綠心”戰(zhàn)略實施過程中反對聲不絕于耳的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】據(jù)《莊子·天下篇》記載：“天下大亂，賢圣不明，道德不一，天下多得一察焉以自好，譬如耳、目、鼻、口，皆有所明，不能相通。”對此認識不正確的是

A．這反映了“百家爭鳴”的歷史現(xiàn)象

B．“天下大亂”體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期的社會大變革

C．這說明莊子主張思想大一統(tǒng)

D．士階層的興起，推動了思想爭鳴

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某工業(yè)部門主要工業(yè)區(qū)位因素變化圖，回答下列各題。

【1】該工業(yè)部門在I時期時的主要區(qū)位因素是

A．產(chǎn)品 B．原料 C．能源 D．勞動力

【2】圖示這種工業(yè)區(qū)位因素的變化對工業(yè)布局的影響是

A．工業(yè)布局逐漸遠離原料產(chǎn)地，趨向市場布局

B．工業(yè)布局逐漸遠離市場，趨向原料產(chǎn)地布局

C．由能源導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鰧?dǎo)向型

D．由原料導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧恿?dǎo)向型

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。為保證所有公民能積極參加國家政治事務(wù)，伯利克里采取的措施是

A．召開公民大會 B．組成五百人會議

C．設(shè)立陪審法庭 D．為公民發(fā)放津貼

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同步練習(xí)冊答案