【題目】可持續(xù)發(fā)展的基本思想主要包括：；；。

【答案】鼓勵經(jīng)濟增長；要保證資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境；謀求社會的全面進步
【解析】可持續(xù)發(fā)展的基本思想主要包括：經(jīng)濟可持續(xù)即鼓勵經(jīng)濟增長、社會可持續(xù)即謀求社會的全面進步、生態(tài)可持續(xù)即要保證資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某地區(qū)自然景觀分布示意圖，以及P、Q兩區(qū)域的等高線圖，讀圖回答下面小題。

【1】下列關于圖示地區(qū)的敘述，正確的是（ ）

A. ①、②、③中最適合發(fā)展耕作業(yè)的是②

B. 圖示海域可能形成大漁場

C. 圖中植被分布變化反映了由沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

D. 該地位于北半球

【2】按照“地勢平坦，取水方便，無水患洪災之地建立聚落”的原則，聚落選址在Q地最佳位置是（ ）

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】全球冰川大量融化和退縮會導致（）

A. 海平面上升，海岸侵蝕加劇 B. 冰川融水增多，全球水量增加

C. 海洋面積增大，海岸線長度增加 D. 熱量消耗增多，全球溫度下降

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列緯度，既無陽光直射，又無極晝極夜現(xiàn)象的是 (　　)

A. 21°N B. 25°26′S

C. 0° D. 70°N

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關于季風環(huán)流的敘述，正確的有(　　)

A. 季風環(huán)流是大氣環(huán)流的一個組成部分

B. 風向的季節(jié)變化是形成季風環(huán)流的主要原因

C. 東亞的夏季風來自太平洋副熱帶高氣壓帶的東南部

D. 海陸熱力性質(zhì)差異是形成季風的唯一原因

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球的四大圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。下圖是地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖，回答下列各小題。

【1】圖中①②③④對應地球的圈層依次是

A．大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈

B．大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈

C．生物圈、水圈、巖石圈、大氣圈

D．大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

【2】下列關于巖石圈的敘述，正確的是

A．巖石圈就是地殼

B．軟流層屬于巖石圈

C．巖石圈由堅硬的巖石構(gòu)成

D．整個巖石圈都是生物的生存空間

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（22分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

科羅拉多河發(fā)源于美國西部的落基山脈，源流所在地的兩岸山地海拔均在4000米以上，向西南流經(jīng)美國和墨西哥西北端，注入加利福尼亞灣。科羅拉多河是美國最早進行水資源開發(fā)的河流，1936 年胡佛大壩的修建標志著河流大規(guī)模開發(fā)的開始�？屏_拉多河支撐了美國西部尤其是下游全年少雨地區(qū)城市、經(jīng)濟的快速發(fā)展。1998年以后，河流幾乎再沒能成功注入大海。

（1）分析科羅拉多河下游地區(qū)沙漠廣布的原因。（6分）

（2）簡述科羅拉多河的水文特征。（8分）

（3）河流大規(guī)模開發(fā)后，分析科羅拉多河河口三角洲面積的變化及原因。（8分）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】對流層中氣溫出現(xiàn)“下冷上熱”的情況，稱為“逆溫”，下列哪一現(xiàn)象與逆溫有關

A．清晨，炊煙裊裊，籠罩著山村

B．“大漠孤煙直，長河落日圓”

C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

D．“陰雨霏霏，連月不開”

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

【1】關于甲、乙兩國發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相同的有利條件敘述正確的是

A. 地勢平坦，土壤肥沃 B. 季風氣候，雨熱同期

C. 歷史悠久，經(jīng)驗豐富 D. 科技發(fā)達，政府支持

【2】近年來，對C所在區(qū)域非法牧場擴張所產(chǎn)生的不利影響有

①生物多樣性的減少 ②全球溫室氣候濃度上升，氣候變暖加�、鄣叵滤簧仙� ④水土流失，河流泥沙含量增加⑤土地鹽堿化、荒漠化加劇

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ①③⑤

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