讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是________。
(2)圖中虛線M、N兩條虛線中,常能形成鋒面的是________線,形成的是________鋒,該鋒面過(guò)境時(shí),當(dāng)?shù)貙⒊霈F(xiàn)________等天氣。
(3)圖中A、B兩處相比,________處風(fēng)力較大,其原因是________。
(4)圖中①②兩處相比,氣溫日較差大的是________,原因是________。


(1)C
(2)N 線,冷鋒,陰雨、降溫、大風(fēng)等天氣。
(3)A 等壓線越密,風(fēng)力越大
(4)②
②處天氣晴朗,白天云少,大氣削弱作用弱,氣溫高,夜晚云少,大氣逆輻射弱,保溫效應(yīng)差,氣溫低。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是         。

(2)圖中B、C兩處相比,        處風(fēng)力較大,其原因是                             。  

(3)就氣流運(yùn)動(dòng)狀況而言,圖中①稱(chēng)為                  ,就氣壓狀況而言,圖中②稱(chēng)為                 。

(4)圖中兩條虛線中,常能形成鋒面的是__   ___線,形成的是____   __(冷、暖)鋒,該鋒面過(guò)境時(shí),當(dāng)?shù)貙?huì)出現(xiàn)______________________________________________等天氣。

(5)圖中①、②兩處相比,①地氣溫日較差較大的原因是                               

                                                                            。

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省龍巖市高一上學(xué)期期末考試地理Ⅰ卷 題型:綜合題

讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖,回答下列問(wèn)題(10分)

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是          。
(2)圖中A、B兩處相比,       處風(fēng)力較大,其原因是                              
(3)圖中兩條M、N兩條虛線中,常能形成鋒面的是______線,形成的是______鋒,該鋒面過(guò)境時(shí),當(dāng)?shù)貙?huì)出現(xiàn)                                             等天氣。
(4)圖中①、②兩處相比,氣溫日較差較大的是           ,原因是      

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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)高一11月段考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖,回答下列問(wèn)題。(10分)

(1)在圖中畫(huà)出有摩擦力時(shí),D點(diǎn)的風(fēng)向V,以及空氣質(zhì)點(diǎn)所受的三種力f1、f2f3,并標(biāo)注名稱(chēng)。(4分)

(2)圖中①、②兩處就氣壓分布狀況而言,①被稱(chēng)為             ,就氣流運(yùn)動(dòng)形式而言,②被稱(chēng)            。(2分)

(3)天氣系統(tǒng)①過(guò)境時(shí),常出現(xiàn)的天氣是                ,M、N兩條線中,可能形成鋒面的是                。(2分)

(4)圖中B、  C兩處相比,     處風(fēng)力較大,其原因是                        。(2分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高一第一學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題

讀“北半球某區(qū)域等壓線分布圖”回答下列各題:

1.圖中A、B、C、D四個(gè)箭頭中正確表示風(fēng)向的是:

A.A   B.B   C.C    D.D

2.圖中A、B、C、D四處風(fēng)力最大的是

A.A   B.B   C.C    D.D

 

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