【題目】日本是一個(gè)多山的島家,其自然資源匱乏,下列能源資源中,日本自給率較高的是( )
A.石油
B.煤炭
C.水能
D.天然氣
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】循環(huán)經(jīng)濟(jì)將清潔生產(chǎn)與廢棄物綜合利用融為一體,是一種建立在物質(zhì)循環(huán)利用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。( )
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國古代道教有“天地與我共生,萬物與我為一”的思想出現(xiàn)于( )
A.采集漁獵時(shí)期
B.農(nóng)業(yè)社會時(shí)期
C.工業(yè)社會時(shí)期
D.信息社會時(shí)期
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列材料,完成下列各題。
材料一 氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖。
材料二 某地氣候資料圖。
材料三 兩大洲的緯度分布組合示意圖。
(1)讀材料一,該氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖位于 半球。在材料三中,D地的氣候主要是受圖中 氣壓帶或 風(fēng)帶(填數(shù)碼)的控制而形成的。
(2)讀材料二,該氣候類型的名稱是 ,其分布的規(guī)律是 。在材料三的A、B、C、D四地中,屬于這種氣候類型的是 。
(3)讀材料三,分析圖中陰影部分表示的氣候類型在A處分布面積比B處大的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】秦嶺東段支脈伏牛山系北麓重渡溝,植被覆蓋在98%以上,且區(qū)內(nèi)有800畝竹林密密層層,可與蜀南竹海相媲美。2015年暑假洛陽市某中學(xué)地理夏令營考察了重渡溝,體驗(yàn)了溝內(nèi)海翠河和金雞河沿岸“高峽飛瀑藏幽徑,綠水秀竹懷古情”的獨(dú)特環(huán)境。據(jù)此,完成下面小題。
【1】重渡溝金雞河( )
A. 徑流量季節(jié)變化比較小 B. 主要參與陸地內(nèi)循環(huán)
C. 補(bǔ)給水源以冰雪融水為主 D. 徑流含沙量比較小
【2】夏令營登頂依劍鋒途中穿過的自然帶依次是( )
A. 落葉闊葉林帶—針葉林帶—冰川帶
B. 落葉闊葉林帶—針闊混交林帶—針葉林帶
C. 常綠闊葉林帶—落葉闊葉帶—針葉林帶
D. 草原帶—落葉闊葉林帶—高山草甸帶
【3】海翠河沿岸的800畝竹林,其主要自然形成因素是( )
A. 地形和水源 B. 緯度和土壤
C. 水源和技術(shù) D. 土壤和植被覆蓋率
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】旅游地理
閱讀圖文資料,回答問題。
在我國某沿海地區(qū)濱海旅游區(qū),計(jì)劃在圖示的①②③三地分別開發(fā)與建設(shè)不同的項(xiàng)目。其項(xiàng)目主要包括濱海浴場、濱海地質(zhì)公園(濱海地質(zhì)公園是利用海岸帶的地質(zhì)地貌景觀建設(shè)的集觀光和科普為一體的主題公園)和游客服務(wù)中心(保障游客安全和方便監(jiān)測及中轉(zhuǎn)休息于一體)說明在①②③三處合理開發(fā)建設(shè)的項(xiàng)目及理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】民間剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。長期沿襲下來的約定俗成,形成特定的“剪紙語匯”,是現(xiàn)代剪紙的依據(jù),失去它,就等于失去了根,失去了中國民間剪紙的風(fēng)格特色。剪紙語匯“是現(xiàn)代剪紙的依據(jù),失去它,就失去了根”,這說明
A.文化的創(chuàng)新要以文化的繼承為基礎(chǔ)
B.文化創(chuàng)新要體現(xiàn)時(shí)代精神
C.文化對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用
D.文化創(chuàng)新要博采眾長
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國攀枝花工業(yè)區(qū)(甲)和德國魯爾區(qū)(乙)圖”,回答下列問題。
【1】兩工業(yè)區(qū)發(fā)展鋼鐵工業(yè)相同的優(yōu)勢區(qū)位條件是( )
A.煤炭資源豐富 B.水能豐富
C.鐵礦資源豐富 D.廉價(jià)勞動力豐富
【2】從圖中看,兩工業(yè)區(qū)鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的共同運(yùn)輸方式是( )
A.海洋運(yùn)輸 B.管道運(yùn)輸 C.鐵路運(yùn)輸 D.航空運(yùn)輸
【3】圖示兩工業(yè)區(qū)均有河流流經(jīng),但乙區(qū)的內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá),其主要影響因素是( )
A.地表形態(tài) B.資源分布 C.城市規(guī)模 D.市場需求
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【題目】富士康可以利用地理信息系統(tǒng)( )
A. 為企業(yè)空間布局提供決策
B. 輔助總部調(diào)控生產(chǎn)
C. 輔助總部監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量
D. 為研發(fā)中心提供創(chuàng)意
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