Question

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

格達(dá)半島位于俄羅斯西伯利亞西北部，這里地表凍土廣布，廣闊的苔原上棲息繁衍著成群的馴鹿，俄羅斯在這里設(shè)立了自然保護(hù)區(qū)。圖甲為格達(dá)半島位置示意圖。

隨著氣候的變化，近年來(lái)該地區(qū)地表陸續(xù)冒出了數(shù)千個(gè)“地下氣囊”。這些“地下氣囊”在地表鼓起，好像一個(gè)個(gè)小山丘。有些“地下氣囊”爆炸后釋放出甲烷和二氧化碳等氣體，從而形成了巨大的甲烷坑洞（見(jiàn)圖乙）。

甲烷是有機(jī)質(zhì)在隔氧環(huán)境下分解而成，是一種比二氧化碳更加活躍的溫室氣體，雖然在大氣中數(shù)量較少，但其時(shí)紅外線長(zhǎng)波輻射的吸收能力是二氧化碳的20余倍。圖丙為凍土碳循環(huán)及甲烷形成過(guò)程示意圖。

（1）簡(jiǎn)述格達(dá)半島“地下氣囊”的形成原因。

（2）氣候?qū)＜艺J(rèn)為凍土活化將會(huì)加速全球變暖進(jìn)程，請(qǐng)解釋原因。

（3）說(shuō)明格達(dá)半島大量出現(xiàn)的甲烷坑洞對(duì)馴鹿生存的影響。

（4）有人提議建設(shè)天然氣工廠收集土層中的甲烷，請(qǐng)?zhí)岢龇瘩g意見(jiàn)。

Answer 1

【答案】（1）格達(dá)半島氣溫較低，土壤有機(jī)質(zhì)積累較多；地表多凍土，隔絕氧氣，土壤有機(jī)質(zhì)在缺氧條件下分解形成甲烷，并在凍土封閉環(huán)境下進(jìn)行積累；氣候變暖，永久凍土解凍，產(chǎn)生的甲烷氣體顯著增加，地表膨脹隆起。

（2）全球變暖導(dǎo)致凍土消融，大量甲烷從土層進(jìn)入大氣層；甲烷對(duì)地表輻射的吸收能力強(qiáng)，增強(qiáng)溫室效應(yīng)，使得凍土消融加快，更多甲烷進(jìn)入大氣。

（3）大量甲烷坑洞出現(xiàn)導(dǎo)致馴鹿棲息地面積減小，趨于碎片化，大量坑洞對(duì)馴鹿的遷徙覓食造成安全隱患；破壞苔原地表植被，減少馴鹿食物來(lái)源；坑洞釋放出大量甲烷導(dǎo)致當(dāng)?shù)貧鉁剡M(jìn)一步升高，使喜寒的馴鹿難以適應(yīng)。

（4）工廠建設(shè)破壞馴鹿棲息地，侵占馴鹿自然保護(hù)區(qū)；苔原帶生態(tài)脆弱，工廠建設(shè)導(dǎo)致生態(tài)失衡；當(dāng)?shù)厝丝谙∩伲�基礎(chǔ)設(shè)施不足，建設(shè)成本高；甲烷氣體分散，采集成本高。

【解析】

題目通過(guò)俄羅斯西伯利亞地區(qū)的“甲烷氣囊”現(xiàn)象，考查區(qū)域環(huán)境現(xiàn)象形成原因的分析能力及環(huán)境影響的評(píng)價(jià)能力。主要利用環(huán)境整體性原理進(jìn)行分析。

（1）分析格達(dá)半島“地下氣囊”的形成原因主要從“氣的產(chǎn)生”和“囊的出現(xiàn)”進(jìn)行當(dāng)?shù)鼐暥雀撸瑲鉁氐�，較多的土壤有機(jī)質(zhì)在凍土中積累，隔絕氧氣，土壤有機(jī)質(zhì)在缺氧條件下分解形成甲烷，并在凍土封閉環(huán)境下進(jìn)行積累；隨著氣候變暖，永久凍土解凍，地表壓力減小，產(chǎn)生的甲烷氣體膨脹，使地表膨脹隆起。（2）因?yàn)閮鐾寥诨�，大量甲烷從土層進(jìn)入大氣層；甲烷對(duì)地表輻射的吸收能力是二氧化碳的20余倍，增強(qiáng)溫室效應(yīng)，使得凍土消融加快，更多甲烷進(jìn)入大氣，從而加速全球變暖進(jìn)程。 （3）甲烷坑洞對(duì)馴鹿生存的影響主要從生存空間的破壞、氣候變暖、馴鹿活動(dòng)安全隱患等方面大量甲烷坑洞出現(xiàn)導(dǎo)致馴鹿棲息地面積減小，趨于碎片化，破壞苔原地表植被，減少馴鹿食物來(lái)源；坑洞釋放出大量甲烷導(dǎo)致當(dāng)?shù)貧鉁剡M(jìn)一步升高，使喜寒的馴鹿難以適應(yīng)；大量坑洞對(duì)馴鹿的遷徙覓食造成安全隱患。（4）對(duì)建設(shè)天然氣工廠收集土層中的甲烷，提出反駁意見(jiàn)，主要從當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)工廠的不利區(qū)位條件和產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題當(dāng)?shù)厝丝谙∩�，基礎(chǔ)設(shè)施不足，建設(shè)成本高；甲烷氣體分散，采集成本高；當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)狹小；工廠建設(shè)破壞馴鹿棲息地，侵占馴鹿自然保護(hù)區(qū)；苔原帶生態(tài)脆弱，工廠建設(shè)導(dǎo)致生態(tài)失衡等。