以下關(guān)于文化擴(kuò)散的說(shuō)法不正確的是

[　　 ]

A．我國(guó)特區(qū)的設(shè)立—刺激擴(kuò)散

B．學(xué)校請(qǐng)來(lái)外籍英語(yǔ)教師講課—傳染擴(kuò)散

C．中央指示文件逐級(jí)下達(dá)—等級(jí)擴(kuò)散

D．麥當(dāng)勞、肯德基在中國(guó)有很多分店—遷移擴(kuò)散

 

答案：B
提示：

刺激擴(kuò)散：看到或聽(tīng)到外地的發(fā)明，會(huì)激發(fā)人們以自己的形式創(chuàng)造一種同樣的東西，而不是直接采用外地的發(fā)明

 


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科目：高中地理 來(lái)源：單元雙測(cè)同步達(dá)標(biāo)活頁(yè)試卷高二　　地理（上） 題型：013

以下關(guān)于文化擴(kuò)散的說(shuō)法，不正確的是

[　　]

A．某鋼鐵企業(yè)向“邯鋼”學(xué)習(xí)，制定了自己的改革措施，屬于刺激擴(kuò)散

B．城市婦女之間流行“厚底鞋”，這種服飾文化擴(kuò)散屬于傳染擴(kuò)散

C．目前我國(guó)購(gòu)買(mǎi)家用汽車(chē)的傳播屬于等級(jí)擴(kuò)散

D．現(xiàn)在我國(guó)大小市場(chǎng)中流行的飲料“可口可樂(lè)”，是屬于遷移擴(kuò)散

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：013

以下關(guān)于文化擴(kuò)散的說(shuō)法不正確的是

[　　 ]

A．我國(guó)特區(qū)的設(shè)立—刺激擴(kuò)散

B．學(xué)校請(qǐng)來(lái)外籍英語(yǔ)教師講課—傳染擴(kuò)散

C．中央指示文件逐級(jí)下達(dá)—等級(jí)擴(kuò)散

D．麥當(dāng)勞、肯德基在中國(guó)有很多分店—遷移擴(kuò)散

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

以下關(guān)于文化擴(kuò)散的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    我國(guó)特區(qū)的設(shè)立—刺激擴(kuò)散
  2. B.
    學(xué)校請(qǐng)來(lái)外籍英語(yǔ)教師講課—傳染擴(kuò)散
  3. C.
    中央指示文件逐級(jí)下達(dá)—等級(jí)擴(kuò)散
  4. D.
    麥當(dāng)勞、肯德基在中國(guó)有很多分店—遷移擴(kuò)散

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

以下關(guān)于文化擴(kuò)散的說(shuō)法，不正確的是


  1. A.
    某鋼鐵企業(yè)向“邯鋼”學(xué)習(xí)，制定了自己的改革措施，屬于刺激擴(kuò)散
  2. B.
    城市婦女之間流行“厚底鞋”，這種服飾文化擴(kuò)散屬于傳染擴(kuò)散
  3. C.
    目前我國(guó)購(gòu)買(mǎi)家用汽車(chē)的傳播屬于等級(jí)擴(kuò)散
  4. D.
    現(xiàn)在我國(guó)大小市場(chǎng)中流行的飲料“可口可樂(lè)”，是屬于遷移擴(kuò)散

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