【題目】DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進行個人認(rèn)定的方法，人的DNA “指紋”是指DNA的（ ）

A．雙螺旋結(jié)構(gòu)

B．磷酸和脫氧核糖的排列順序

C．堿基配對原則

D．脫氧核苷酸的排列順序

【答案】D

【解析】一般情況下，不同生物的DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，A錯誤；不同生物的DNA分子中，磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，不是DNA“指紋”，B錯誤；不同生物的DNA分子中，堿基互補配對方式都相同，不是DNA“指紋”，C錯誤；DNA“指紋”是指DNA中脫氧核苷酸的排列順序，因為不同DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序不同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【2017河南模擬】某課題組設(shè)計實驗探究SO2的性質(zhì)．

實驗現(xiàn)象：B中無沉淀生成，C中有白色沉淀；D中溶液顏色變淺，E中產(chǎn)生白色沉淀．

(1)儀器R的名稱是 ；

(2)實驗室在常溫下用80%的硫酸與亞硫酸鈉粉末反應(yīng)制備SO2，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

(3)部分實驗步驟如下：連接裝置、檢查氣密性、裝藥品，向裝置中通入一段時間N2，然后啟動A中反應(yīng)．“通入一段時間的N2”的目的是 ；

(4)探究裝置C中通入SO2的量與產(chǎn)物的關(guān)系．

①他們提出如下猜想：

猜想1：通入過量的SO2，則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Ba2++2NO3﹣+3SO2+2H2O═BaSO4↓+2SO42﹣+2NO+4H+．

猜想2：通入少量的SO2，則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ；

②請你幫他們設(shè)計實驗證明猜想1和猜想2哪個合理，完成下列實驗：

提供試劑：溴水、銅粉、Ba(NO3)2溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量C中反應(yīng)后溶液于試管中，

(5)下列可檢驗裝置D反應(yīng)后溶液中是否有Fe2+的最佳試劑是 (填字母)．

a．KSCN溶液 b．NaOH溶液 c．K3[Fe(CN)6]溶液 d．KSCN溶液和雙氧水

(6)常溫下，實驗完畢后，分離、提純裝置E中白色固體M，取適置M于試管中，滴少量鹽酸(M剩余)，所得溶液的pH 7(填“＞”“＜”或“=”)。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】由某DNA片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子中腺嘌呤（A）占堿基總數(shù)的10%，尿嘧啶（U）占堿基總數(shù)的30%，則轉(zhuǎn)錄出該mRNA的DNA片段中，腺嘌呤（A）所占的比例為（ ）

A．10% B．20% C．30% D．40%

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是 （ ）

A．生成與回流的組織液中氧氣的含量不相等

B．血漿和組織液之間只發(fā)生單向的物質(zhì)交換

C．血漿中的葡萄糖經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進入組織液

D．肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進入血漿

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖為”環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”， 據(jù)此完成下列問題。

【1】圖中字母F、G、H代表的含義分別是（ ）

A．資源開發(fā)、產(chǎn)品消費、廢物排放

B．產(chǎn)業(yè)活動、產(chǎn)品消費、廢物排放

C．產(chǎn)品消費、廢物排放、產(chǎn)業(yè)活動

D．資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)活動、產(chǎn)品消費

【2】E過程可能出現(xiàn)的問題是（ ）

①過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞②過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力

③生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染 ④資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“潮汐車道”方便“鐘擺族”上下班。（“潮汐車道”是指根據(jù)交通流量的變化，通過交通指示標(biāo)識，對其行駛方向進行適時調(diào)整的車道，“鐘擺族”指工作在城里，生活在郊縣或其他城市，兩處奔波的職場人士）。讀下圖，回答下列各題。

【1】對“鐘擺族”的敘述最可信的是

A. “鐘擺族”多居住在高級住宅區(qū) B. “鐘擺族”購房主要考慮環(huán)境質(zhì)量

C. “鐘擺族”都白己駕車上下班 D. “鐘擺族”的形成與城市化有關(guān)

【2】“潮汐車道”的設(shè)置目的主要是

A. 優(yōu)化配置道路資源 B. 美化城市道路景觀

C. 加強城市交通管理 D. 減少道路交通事故

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下表是不同溫度下水的離子積常數(shù)(KW)，下列有關(guān)敘述正確的是

溫度/℃

25

t1

t2

水的離子積常數(shù)

1×1014

a

1×1012

A．若25<t1<t2，則a<1×1014

B．t2 ℃時，將一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸與氫氧化鈉溶液中和后，所得混合溶液pH=7，溶液呈中性

C．25 ℃時，某Na2SO4溶液中c()=5×104 mol·L1，取該溶液1 mL加水稀釋至10 mL，則稀釋后溶液中c(Na+)∶c(OH)=1 000∶1

D．t2 ℃時，將pH=11的苛性鈉溶液V1 L與pH=1的稀硫酸V2 L混合，所得混合溶液的pH=2，則V1∶V2=11∶9(設(shè)混合后溶液的體積為原兩溶液體積之和)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖 “河岸線示意圖”圖中實線和虛線分別表示自然狀態(tài)下不同時期的河岸，據(jù)此完成下列各題。

【1】

A. 實線所示河岸形成時間較早

B. 河岸的變遷只與地轉(zhuǎn)偏同力有關(guān)

C. 該河段以侵蝕作用為主

D. 該類河段一般發(fā)育于河流的上游

【2】

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時食欲降低，感覺食之無味，其原因是 （ ）

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶的活性受到影響

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案