泰山雄，黃山奇，華山險(xiǎn)，這些自然景觀構(gòu)成的基礎(chǔ)是


  1. A.
    水文
  2. B.
    地貌
  3. C.
    氣候
  4. D.
    生物
B
本題考查旅游資源的分類。旅游資源分為自然旅游資源和人文旅游資源。自然旅游資源的景觀基礎(chǔ)是地質(zhì)地貌。所以本題選擇B選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：黃岡中學(xué)作業(yè)本　高二地理（上冊(cè)） 題型：022

將下列名山與其形象特點(diǎn)連起來。

A．泰山　　　　①奇

B．黃山　　　�、陔U(xiǎn)

C．華山　　　�、坌�

D．峨嵋山　　�、苄�

E．青城山　　　⑤幽

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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年云南大理賓川第四高中高二10月月考地理試卷（一）（帶解析） 題型：綜合題

（12分）讀我國名山分布圖，回答問題。

（1）將代表名山的字母與山的名稱用直線連接起來。
A         華山           雄
B         青城山         奇
C         峨眉山         險(xiǎn)
D         泰山            秀
E         黃山           幽
（2）我國人民對(duì)自然景觀的審美有“雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽”之說，并用五大名山作代表。將（1）題中的名山與審美特征用直線連接起來。
（3）對(duì)自然景觀“雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽”等的描述體現(xiàn)的是自然景觀的（  ）
A、形象美   B、色彩美   C、動(dòng)態(tài)美   D、朦朧美
（4）在欣賞黃山風(fēng)景區(qū)中的“猴子觀�！� 、“妙筆生花”等景點(diǎn)時(shí)，要 （   ）
A、把握時(shí)機(jī)    B、發(fā)揮想象    C、移情于境  D、了解構(gòu)景手法 

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科目：高中地理 來源：2013屆云南大理賓川第四高中高二10月月考地理試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

（12分）讀我國名山分布圖，回答問題。

（1）將代表名山的字母與山的名稱用直線連接起來。

A          華山            雄

B          青城山          奇

C          峨眉山          險(xiǎn)

D          泰山            秀

E          黃山            幽

（2）我國人民對(duì)自然景觀的審美有“雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽”之說，并用五大名山作代表。將（1）題中的名山與審美特征用直線連接起來。

（3）對(duì)自然景觀“雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽”等的描述體現(xiàn)的是自然景觀的（   ）

A、形象美   B、色彩美   C、動(dòng)態(tài)美   D、朦朧美

（4）在欣賞黃山風(fēng)景區(qū)中的“猴子觀�！� 、“妙筆生花”等景點(diǎn)時(shí)，要 （    ）

A、把握時(shí)機(jī)    B、發(fā)揮想象    C、移情于境  D、了解構(gòu)景手法 

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

旅游景觀或是山、或是水、或是建筑，或是它們之間的組合，它們構(gòu)成了旅游景觀審美的各種形態(tài)。旅游景觀審美的形態(tài)從總體上可分為自然美和人工美兩大類�；卮�1～4題。

1．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描寫了自然美的哪些方面

①色彩美　②動(dòng)態(tài)美�、垭鼥V美�、軆�(nèi)涵美

A．①②③④ 　 B．②③④ 　 　C．①③④ 　 　D．①②③

2．泰山天下雄、黃山天下奇、華山天下險(xiǎn)是說景觀的

A．形象美 B．色彩美 C．動(dòng)態(tài)美 D．朦朧美

3．我國古代園林采取多種構(gòu)景方法，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)美的意境。下列構(gòu)景方法能達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境的是

A．主配和諧 B．框景法 C．障景法 D．借景法

4．下列四幅等高線地形示意圖中，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是

A．a(chǎn)圖 B．b圖 C．c圖 D．d圖

 

 

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