年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:013
青海、內(nèi)蒙古、西藏等地大量挖掘“發(fā)菜”“甘草”,致使大片草原被毀滅,土層外翻,地表侵蝕作用增強(qiáng),導(dǎo)致環(huán)境整體惡化,這反映了
[ ]
①地理環(huán)境具有整體性
②地理環(huán)境具有差異性
③破壞了各地理要素之間的穩(wěn)定平衡
④致使自然地理環(huán)境向不利于人類生存的方向演化
⑤無法體現(xiàn)地理環(huán)境“牽一發(fā)而動全身”的變化特征
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:013
青海、內(nèi)蒙古、西藏等地大量挖掘“發(fā)菜”“甘草”,致使大片草原被毀滅,土層外翻,地表侵蝕作用增強(qiáng),導(dǎo)致環(huán)境整體惡化,這反映了
[ ]
①地理環(huán)境具有整體性
②地理環(huán)境具有差異性
③破壞了各地理要素之間的穩(wěn)定平衡
④致使自然地理環(huán)境向不利于人類生存的方向演化
⑤無法體現(xiàn)地理環(huán)境“牽一發(fā)而動全身”的變化特征
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
青海、內(nèi)蒙古、西藏等地大量挖掘“發(fā)菜”“甘草”導(dǎo)致環(huán)境惡化,反映了( 。?
①地理環(huán)境具有整體性
②地理環(huán)境具有差異性
③地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、制約和影響
④某一要素的改變必將導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變?
A.①②③ B.①②④? C.①③④? D.②③④?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2015屆湖南鳳凰華鑫中學(xué)高一下期第一次月考地理卷(解析版) 題型:選擇題
青海、內(nèi)蒙古、西藏等地大量挖掘發(fā)菜、甘草,導(dǎo)致環(huán)境惡化,反映了
①地理環(huán)境具有整體性 ②地理環(huán)境具有差異性 ③地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、制約和影響 ④某一要素的改變必將導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com