【題目】讀圖,比較海河流域和田納西河流域,回答問題。
(1)海河水系發(fā)源于________和燕山,其流域主要位于________(地形區(qū));田納西河水系發(fā)源于________,其流域主要位于________(地形區(qū))。海河匯入________,田納西河匯入________。
(2)田納西河流域的整治主要通過(guò)建筑一系列大壩以控制洪水、開發(fā)水能、水運(yùn)、水源來(lái)進(jìn)行。海河流域的整治在上中下游各有側(cè)重:上游主要是建造________、中游建造________、下游開挖________。
(3)田納西河流域利用廉價(jià)的水運(yùn)和電力在河流兩岸建設(shè)了冶金、化工等高耗能、耗水的產(chǎn)業(yè),還發(fā)展了旅游業(yè)并使之成為當(dāng)?shù)氐牡诙螽a(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè)也同時(shí)獲得了發(fā)展。海河流域當(dāng)前面臨的主要問題是________緊張和________嚴(yán)重,所以流域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向是__________________________。
(4)海河流域和田納西河流域通過(guò)綜合整治,最終目標(biāo)是達(dá)到________、________和________效益的統(tǒng)一。
【答案】
(1)太行山脈 華北平原 阿巴拉契亞山脈 密西西比平原 渤海 密西西比河
(2)水庫(kù) 攔蓄洪水區(qū) 河道
(3)水資源 環(huán)境污染 發(fā)展耗水、耗能少的產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)
(4)經(jīng)濟(jì) 生態(tài) 社會(huì)
【解析】
試題分析:
(1)據(jù)圖可知,海河水系發(fā)源于太行山脈和燕山,其流域主要位于華北平原;田納西河水系發(fā)源于阿巴拉契亞山脈,其流域主要位于密西西比河平原。海河向東匯入渤海;田納西河西注入密西西比河。
(2)田納西河流域的整治主要通過(guò)建筑一系列大壩以控制洪水、開發(fā)水能、水運(yùn)、水源來(lái)進(jìn)行。海河流域的整治在上中下游各有側(cè)重:上游主要是建造水庫(kù)、中游建造攔蓄洪水區(qū)、下游開挖河道。
(3)田納西河流域利用廉價(jià)的水運(yùn)和電力在河流兩岸建設(shè)了冶金、化工等高耗能、耗水的產(chǎn)業(yè),還發(fā)展了旅游業(yè)并使之成為當(dāng)?shù)氐牡诙螽a(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè)也同時(shí)獲得了發(fā)展。海河流域當(dāng)前面臨的主要問題是水資源緊張和環(huán)境污染嚴(yán)重,所以流域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向是發(fā)展耗水、耗能少的產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)。
(4)海河流域和田納西河流域通過(guò)綜合整治,最終目標(biāo)是達(dá)到經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】In 1963 the UN set up the World Food Programme, one of ____________ purposes is to relieve worldwide starvation.
A. which B. its C. whose D. whom
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果把太陽(yáng)系中地球和水星的位置互換一下,則
A. 地球上將會(huì)被水淹沒,人類無(wú)法在地球上生存下去
B. 地表溫度太高,原子無(wú)法結(jié)合起來(lái)形成生物大分子,也就不會(huì)有生命物質(zhì)
C. 地球上將不會(huì)有大氣
D. 地球上將只有固態(tài)和晶體物質(zhì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】大自然不僅會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害,更會(huì)賜予人類豐富的資源。下列做法中屬于合理開發(fā)利用自然資源的是( )
A. 在陡坡上開墾農(nóng)田 B. 黃土高原適當(dāng)退耕還林還草
C. 江南紅壤丘陵區(qū)全部種植水稻 D. 在洞庭湖周圍圍湖造田,擴(kuò)大耕地面積
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是模擬洋流系統(tǒng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇,且假定F1和F2表示大洋西側(cè)。據(jù)此回答下列各題。
【1】
①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng) ②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)
③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng) ④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
【2】
①F3附近懸掛冰塊,F2附近懸掛加熱器
②F2附近懸掛冰塊,F3附近懸掛加熱器
③F4附近懸掛冰塊,F1附近懸掛加熱器
④F1附近懸掛冰塊,F4之間懸掛加熱器
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】全球定位系統(tǒng)可用于監(jiān)測(cè)地殼的微小移動(dòng),從而幫助預(yù)報(bào)地震。(________)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,由于氣壓高低的變化,使杭州四季呈現(xiàn)多變的天氣現(xiàn)象。下列天氣圖依照春、夏、秋、冬季節(jié)的排序,正確的是 ( )。
A.①②③④ B.③④①②
C.①②④③ D.③②①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(全國(guó)百?gòu)?qiáng)校)江西省高安中學(xué)等九校2016屆高三下學(xué)期聯(lián)考)2016年1月11日, 新年的新一輪雨雪過(guò)后,安徽黃山風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)了美輪美奐的云海美景和罕見而又神奇的佛光奇觀。上午9時(shí)許,雨后的黃山風(fēng)景格外迷人,層巒疊嶂,云海變幻,“佛光” 詭秘。云海中若隱若現(xiàn)的“佛光”似圓圈形彩虹,最外環(huán)為紅黃色,中間為藍(lán)綠色,人影正在其中。藍(lán)天、云海、佛光、陽(yáng)光,相映爭(zhēng)輝,渾然天成。
(1)試分析黃山佛光是如何形成的?
(2)簡(jiǎn)析旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)黃山地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的積極影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖,讀圖回答下列問題。
(1)圖中箭頭表示的含義是:① ,③
(2)實(shí)際大氣中的②與等壓線的關(guān)系是有夾角的 。此圖表示的地區(qū)在 (填 “南”或“北”)半球。
(3)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是 地,原因是 。
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