【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一 下圖是某地區(qū)等年均溫差線分布示意圖
材料二 下表是上圖①②③④中某一城市的氣溫(單位:℃)和單位(mm)資料表。
(1)描述該地區(qū)中部等年均溫差線的分布特點(diǎn),并分析其原因。
(2)依據(jù)材料二,說明該城市的氣溫和降水特征,并判斷①—④中所屬城市。
【答案】(1)等年均溫差線數(shù)值由南向北遞增,且等年均溫差線向南凸出。原因:緯度由南向北遞增(年太陽輻射量的變化幅度由南向北遞增)。中部地勢較東西兩側(cè)低平,夏季易受北上暖空氣的影響,冬季易受南下冷空氣的影響。
(2)冬冷夏熱,年溫差較大。年降水量較大(或接近1 000mm),夏季降水稍多(降水季節(jié)變化較小) 。應(yīng)為城市②。
【解析】
試題分析:
(1)從圖中可以看出,等年均溫線由南向北遞增,是緯度因素變化引起的,等年均溫線中部向南凸出,是因地形及大氣環(huán)流等因素引起的。
(2)讀材料二分析可知,該城市冬冷夏熱,降水量大,夏季略多,氣候的大陸性特點(diǎn)較明顯,應(yīng)為②城市。①屬亞熱帶季風(fēng)氣候城市,③為溫帶海洋性氣候城市,④為地中海氣候城市。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀太陽直射點(diǎn)的南北移動圖 回答下列下列各題
【1】
A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至
【2】
A. 90° B. 45° C. 0° D. 30°
【3】
A. AB之間 B. BC之間 C. CD之間 D. DA之間
【4】
A. 晝夜等長 B. 晝最短夜最長 C. 晝最長夜最短 D. 全天極晝
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】It was when I got back to my apartment ___________ I first came across my new neighbors.
A. who B. where C. which D. that
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The lack of eco-friendly habits among the public is thought to be a major __________ of global climate change.
A. result B. cause
C. warning D. reflection
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(浙江省溫州市2016年高三第二次適應(yīng)性測試)一直以來,我國鼓勵(lì)東部工業(yè)向中、西部轉(zhuǎn)移的政策見效不明顯。讀我國部分地區(qū)凈產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(轉(zhuǎn)入量-轉(zhuǎn)出量)和凈碳排放轉(zhuǎn)移圖,回答下列各題。
【1】制約我國東部工業(yè)向西部轉(zhuǎn)移的因素有
①東部的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng) ②東部的交通條件 ③西部的勞動力價(jià)格 ④西部的資源狀況
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【2】下列關(guān)于圖示地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移敘述正確的是
A.東部沿海以低污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出為主
B.中部地區(qū)以高污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入為主
C.京津地區(qū)以低污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入為主
D.西北地區(qū)以高污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出為主
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】江南丘陵的紅壤是我國最貧瘠的土壤之一,下列對紅壤改造的措施錯(cuò)誤的是( )
A. 加大灌溉力度 B. 增施有機(jī)肥 C. 加熟石灰 D. 摻細(xì)沙
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(河北省唐山市2016屆高三第二次模擬考試)如圖所示M區(qū)域(陰影區(qū)),三十多年前曾經(jīng)是一片荒原,在巴西政府的支持和科研人員的努力下,如今已變成可以實(shí)施大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)的世界新糧倉,有巴西“谷物帶”之稱。據(jù)此讀圖回答下列問題。
【1】M區(qū)域中部地帶年降水極少的月份多出現(xiàn)在
A.4-5月 B.7-8月 C.9-10月 D.11-12月
【2】農(nóng)業(yè)科研人員在改造M區(qū)域不利生產(chǎn)條件時(shí),可能采取的有利措施是
A.改良土壤,施加石灰及有機(jī)肥
B.平整土地,修筑不同規(guī)模梯田
C.開挖運(yùn)河,擴(kuò)大河水灌溉面積
D.綜合規(guī)劃.作物播種收割統(tǒng)一
【3】近年來,M區(qū)域的很多農(nóng)田生產(chǎn)實(shí)施了作物種植與牧草畜牧(牛)交替進(jìn)行,此舉的有利作用不包括
A.提高土地的利用率 B.避免農(nóng)田生態(tài)退化
C.減少溫室氣體的排放 D.擴(kuò)大機(jī)械化生產(chǎn)規(guī)模
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】People can live__________one another only when they regain that simple and basic love.
A.in harmony with B.in love with
C.in line with D.in touch with
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】太陽的能量來源于 ( )
A. 黑子和耀斑的強(qiáng)烈活動 B. 內(nèi)部物質(zhì)的核裂變反應(yīng)
C. 內(nèi)部物質(zhì)的核聚變反應(yīng) D. 放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能
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