【題目】下列有關(guān)金屬及其合金的說法不正確的是

A．生鐵和合金鋼中都含碳

B．碳素鋼中含碳量越高，其硬度越大韌性越好

C．青銅是我國使用最早的合金

D．目前我國流通的硬幣是由合金材料制造的

【答案】B

【解析】生鐵和合金鋼中都含碳，故A正確；碳素鋼中含碳量越高，其硬度越大韌性越差，故B錯誤；我國使用最早的合金是青銅，故C正確；目前我國流通的硬幣是由合金材料制造的，1角的為不銹鋼，5角的為鋼芯鍍銅，1元的為鋼芯鍍鎳，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】甲苯是有機(jī)化工生產(chǎn)的基本原料之一。利用乙醇和甲苯為原料，可按下列路線合成分子式均為C9H10O2的有機(jī)化工產(chǎn)品E和J。

請回答：

（1）寫出下列反應(yīng)方程式

①B+D→E_________________________。

②G→H___________________________。

（2）①的反應(yīng)類型為__________；②的反應(yīng)類型為__________；F的結(jié)構(gòu)簡式為__________。

（3）E、J有多種同分異構(gòu)體，寫出符合下列條件的4種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。要求：①與E、J屬同類物質(zhì)②苯環(huán)上有兩個取代基且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種。________________________

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常通過高溫分解FeSO4的方法制備Fe2O3，為檢驗FeSO4高溫分解的產(chǎn)物，并進(jìn)行有關(guān)探究實驗，回答下列問題：

實驗一：高溫分解FeSO4，利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。

已知：①SO2熔點為-72℃，沸點為-10℃ ② SO3熔點為-16.8℃，沸點為44.8℃

（1）連接裝置，檢驗氣密性良好，放入藥品，通入一段時間N2然后加熱，通入N2的目的是__________________________。

（2）隔絕空氣加熱至650℃，看到B中有白色沉淀，D試管中有無色液體，硬質(zhì)玻璃管中的固體變?yōu)?_________色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（3）反應(yīng)完畢后，停止加熱冷卻后，取硬質(zhì)玻璃管中固體，加鹽酸，反應(yīng)的離子方程式是_______________________，將反應(yīng)后所得溶液滴入D試管中，溶液變?yōu)闇\綠色，該反應(yīng)的離子方程式是 ____________________

實驗二 探究高溫分解 FeSO4生成的氣體

（4）用如圖所示裝置設(shè)計實驗，驗證高溫分解FeSO4生成的氣態(tài)物質(zhì)

①按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：c-__________________________

②試劑X的名稱是 ___________________________

③充分反應(yīng)后，利用裝置III中圓底燒瓶內(nèi)混合物測定已分解的FeSO4 的質(zhì)量，向圓底燒瓶中逐漸滴入氯化鋇溶液，直到沉淀完全；然后過濾混合物，在過濾器上將沉淀洗凈后，烘干并冷卻至室溫，稱重。若最終得到沉淀的質(zhì)量為Wg ，則已分解的FeSO4的質(zhì)量 ________________g。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】He is,___,the best man for the job

A.in question

B.our of the question

C.beyond question

D.on a question

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】歐洲傳統(tǒng)工業(yè)呈“香蕉帶”分布。隨著歐盟東擴(kuò)和制造業(yè)生產(chǎn)向東轉(zhuǎn)移，這一工業(yè)帶演變成了“金足球”形狀。下圖為歐洲經(jīng)濟(jì)空間變化示意圖。完成下列各題。

【1】促使歐洲制造業(yè)生產(chǎn)向東轉(zhuǎn)移的主要原因是

A．降低生產(chǎn)成本 B．尋求完善的配套設(shè)施

C．人才向東流動 D．受高科技產(chǎn)業(yè)的吸引

【2】制造業(yè)轉(zhuǎn)移后，“香蕉帶”會

A．增加勞動力需求 B．向東遷移研發(fā)中心

C．制約制造業(yè)發(fā)展 D．改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀太陽系模式圖，回答下列問題。

（1）寫出圖中字母代表的行星名稱：A__________，B__________，C__________，F(xiàn)__________，G__________，H__________。

（2）圖中天體系統(tǒng)的級別有_______級，最高級別的天體系統(tǒng)的中心天體是_______。

（3）小行星帶位于_______和________星兩顆行星軌道之間。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅可用于有機(jī)催化劑、殺蟲劑及飼料中銅的添加劑，還可用于煙火和顏料制造。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能否得到堿式碳酸銅？某班同學(xué)進(jìn)行相關(guān)探究。

【沉淀制備】

稱取12.5 g膽礬溶于87.4 mL蒸餾水中，滴4滴稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺uSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液，將所得藍(lán)綠色懸濁液過濾，用蒸餾水洗滌，再用無水乙醇洗滌。

（1）滴加稀硫酸的作用是 。所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（2）用無水乙醇洗滌的目的是 。

【實驗探究】

同學(xué)們設(shè)計了如下裝置，用制得的藍(lán)綠色固體進(jìn)行實驗：

（3）D裝置加熱前，需要首先打開活塞K，用A裝置制取適量N2，然后關(guān)閉K，點燃D處酒精燈。A中產(chǎn)生N2的作用是 ，C中盛裝的試劑應(yīng)是 。

（4）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

（5）若藍(lán)綠色固體的組成為xCuCO3·yCu(OH)2，實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是 。

（6）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)知：Ksp[CaCO3]＝2.8×10-9，Ksp[BaCO3]＝5.1×10-9，經(jīng)討論認(rèn)為需要用Ba(OH)2代替Ca(OH)2來定量測定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式，其原因是 。

a．Ba(OH)2的堿性比Ca(OH)2強

b．Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2，能充分吸收CO2

c．相同條件下，CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3

d．吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3，測量誤差小

待D中反應(yīng)完全后，打開活塞K，再次滴加NaNO2溶液產(chǎn)生N2，其目的是 。若定量分析所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1 g，裝置F中使用Ba(OH)2溶液，實驗結(jié)束后，裝置E的質(zhì)量增加2.7 g，F(xiàn)中產(chǎn)生沉淀19.7 g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為 。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】將過量Na2O2投入FeCl2溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是

A．有白色沉淀生成

B．有紅褐色沉淀生成

C．溶液由淺綠色變?yōu)辄S色

D．不可能有無色氣體產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】苯環(huán)和側(cè)鏈相互影響，下列關(guān)于甲苯的實驗事實中，能說明苯環(huán)對側(cè)鏈有影響的是( )

A．甲苯能與濃硝酸、濃硫酸反應(yīng)生成三硝基甲苯

B．甲苯能使酸性高錳酸鉀褪色

C．甲苯能燃燒產(chǎn)生帶濃煙的火焰

D．1 mol甲苯能與3 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案