讀下面“人類發(fā)展和生產(chǎn)活動與環(huán)境質(zhì)量下降的因果聯(lián)系圖”,回答下列問題:
(1)寫出圖中字母表示的含義:
A.生產(chǎn)規(guī)模________,B.對自然資源________,
C.生產(chǎn)活動________,D.破壞________。
(2)圖中反映出人類與環(huán)境向________發(fā)展,表明人類同環(huán)境關系的________。然而要協(xié)凋人地關系,就必須促進二者的________。
(3)我們所要爭取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展,它既________的需求,而又________。實現(xiàn)這一目標需要遵循的原則是________、________、________。
科目:高中地理 來源: 題型:069
讀人類發(fā)展和生產(chǎn)活動與環(huán)境質(zhì)量聯(lián)系圖,回答下列問題。
(1)寫出圖中字母表示的含義。
(2)圖中反映出人類與環(huán)境的關系向________方向發(fā)展,表明人類同環(huán)境關系的________性。然而,要協(xié)調(diào)人地關系,就必須促進二者的________。
(3)我們要爭取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展,它既________的需求,而又________。實現(xiàn)這一目標需要遵循的原則是________、________、________、和________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面“人類發(fā)展和生產(chǎn)生活與環(huán)境質(zhì)量下降的因果聯(lián)系圖”,回答下列問題:
⑴.寫出圖中字母表示的含義:
A.生產(chǎn)規(guī)模______________________;
B.對自然資源____________________;
C.生產(chǎn)活動______________________;
D.破壞__________________________;
⑵.圖中反映出人類與環(huán)境向__________發(fā)展,表明人類同環(huán)境關系的_____________。然而要協(xié)調(diào)人地關系,就必須促使二者的____________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類發(fā)展和生產(chǎn)活動與環(huán)境質(zhì)量聯(lián)系圖”,完成下列問題。? ? (1)寫出圖中字母表示的含義。? A生產(chǎn)規(guī)模___________,B___________自然資源,C生產(chǎn)活動___________,D破壞___________。? (2)圖中反映出人類與環(huán)境的關系向___________方向發(fā)展,表明人類同環(huán)境關系的___________性。然而,要協(xié)調(diào)人地關系,就必須促進二者的___________。? (3)我們要爭取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展,它既___________的需求,而又 。實現(xiàn)這一目標需要遵循的原則是___________、___________和___________。 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類發(fā)展和生產(chǎn)活動與環(huán)境質(zhì)量聯(lián)系圖”,完成下列問題。?
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(1)寫出圖中字母表示的含義。?
A生產(chǎn)規(guī)模___________,B___________自然資源,C生產(chǎn)活動___________,D破壞___________。?
(2)圖中反映出人類與環(huán)境的關系向___________方向發(fā)展,表明人類同環(huán)境關系的___________性。然而,要協(xié)調(diào)人地關系,就必須促進二者的___________。?
(3)我們要爭取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展,它既___________的需求,而又 。實現(xiàn)這一目標需要遵循的原則是___________、___________和___________。?
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