上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測(cè)研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問(wèn)題(12分)

 

圖1 2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖

11月27日

白天

高溫 18℃

夜間

低溫 7℃

11月28日

白天

高溫 15℃

夜間

低溫 9℃

 

 

表2:

 

1.從圖1可以看出,10月25日前后有一次     (填出暖鋒或冷鋒)活動(dòng),結(jié)合圖文簡(jiǎn)述該鋒面過(guò)境時(shí)和過(guò)境后上海的天氣狀況                        

                                         

                                        

2.依據(jù)鋒面過(guò)境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是      

曲線,氣壓的是    曲線,判斷的依據(jù)是                  

3.根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是    ,并分析原因                                       

                                       

                                       

 

1.冷鋒;  過(guò)境時(shí)刮大風(fēng),并出現(xiàn)降水天氣  過(guò)境后,上海氣溫下降,氣壓上升,天氣轉(zhuǎn)晴。   2.B  A  冷鋒過(guò)境后,氣溫下降,氣壓上升

3.晴天;  白天,沒(méi)有云,大氣透明度好,得到的太陽(yáng)輻射多,氣溫高。夜晚,沒(méi)有云,大氣逆輻射差,地面發(fā)出的熱量大部分失散到宇宙空間 ,保存在大氣中的少,氣溫低。

 

本題主要考查天氣及鋒面系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。1-2.此次是冷鋒過(guò)境,冷鋒過(guò)境中會(huì)出現(xiàn)大風(fēng)雨雪天氣;冷鋒過(guò)境后,天氣轉(zhuǎn)晴,氣溫降低,氣壓升高。很容易判斷出A是氣壓,B是氣溫。3.從表二得出結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測(cè)研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問(wèn)題

圖1  2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖

表2:

從圖1可以看出,10月25日前后有一次          (填出暖鋒或冷鋒)活動(dòng),結(jié)合圖文簡(jiǎn)述該鋒面過(guò)境時(shí)和過(guò)境后上海的天氣狀況。                    

依據(jù)鋒面過(guò)境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是      

曲線,氣壓的是        曲線,判斷的依據(jù)是                                     

根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是      ,并分析原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

(十六)上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測(cè)研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問(wèn)題

圖1  2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖

表2:

51、從圖1可以看出,10月25日前后有一次          (填出暖鋒或冷鋒)活動(dòng),結(jié)合圖文簡(jiǎn)述該鋒面過(guò)境時(shí)和過(guò)境后上海的天氣狀況。                    

52、依據(jù)鋒面過(guò)境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是      

曲線,氣壓的是        曲線,判斷的依據(jù)是                                     

53、根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是      ,并分析原因。

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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆上海嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研地理卷 題型:綜合題

上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測(cè)研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問(wèn)題(12分)
圖1  2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖

表2:

【小題1】從圖1可以看出,10月25日前后有一次         (填出暖鋒或冷鋒)活動(dòng),結(jié)合圖文簡(jiǎn)述該鋒面過(guò)境時(shí)和過(guò)境后上海的天氣狀況。                    
【小題2】依據(jù)鋒面過(guò)境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是      
曲線,氣壓的是       曲線,判斷的依據(jù)是                                     
【小題3】根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是     ,并分析原因。

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研地理卷 題型:綜合題

上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測(cè)研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問(wèn)題(12分)

圖1  2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖

表2:

1.從圖1可以看出,10月25日前后有一次          (填出暖鋒或冷鋒)活動(dòng),結(jié)合圖文簡(jiǎn)述該鋒面過(guò)境時(shí)和過(guò)境后上海的天氣狀況。                    

2.依據(jù)鋒面過(guò)境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是      

曲線,氣壓的是        曲線,判斷的依據(jù)是       

3.根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是      ,并分析原因。

 

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