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科目:高中地理 來源:2011-2012學年安徽安工大附中高二文理分科考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答問題。
【小題1】如果該圖為中緯大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則
A.一般來說,G處為多雨地帶,H是少雨帶 |
B.G氣壓帶與風帶②的交替控制形成了熱帶草原氣候 |
C.②氣流由于受地轉(zhuǎn)偏向力影響,在南半球偏轉(zhuǎn)成西南風 |
D.H處氣溫低于G處 |
A.①環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大 |
B.G為海洋,H為陸地 |
C.環(huán)節(jié)①和④均是造成黃土高原千溝萬壑的主要原因 |
D.形成環(huán)節(jié)④的主要成因是海陸熱力性質(zhì)差異 |
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 | B.洋流②為赤道暖流 |
C.洋流③附近可能形成漁場 | D.洋流④的主要成因是西風的驅(qū)動作用 |
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科目:高中地理 來源:2013屆安徽安工大附中高二文理分科考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答問題。
1.如果該圖為中緯大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則
A.一般來說,G處為多雨地帶,H是少雨帶
B.G氣壓帶與風帶②的交替控制形成了熱帶草原氣候
C.②氣流由于受地轉(zhuǎn)偏向力影響,在南半球偏轉(zhuǎn)成西南風
D.H處氣溫低于G處
2.如果該圖為我國東部海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則
A.①環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大
B.G為海洋,H為陸地
C.環(huán)節(jié)①和④均是造成黃土高原千溝萬壑的主要原因
D.形成環(huán)節(jié)④的主要成因是海陸熱力性質(zhì)差異
3.如果該圖為世界洋流模式的中低緯部分,S線代表緯線,則
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 B.洋流②為赤道暖流
C.洋流③附近可能形成漁場 D.洋流④的主要成因是西風的驅(qū)動作用
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科目:高中地理 來源:2014屆四川省高一12月月考新人教版地理試卷 題型:選擇題
通過構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成34~35題。
1.若該圖為海陸間水循環(huán),S線代表地球表面,下列敘述正確的是:
A.②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大 B.G為海洋,H為陸地
C.環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā)
D.環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
2.若該圖為南半球的大洋環(huán)流,S線代表緯線,下列敘述正確的是:
A.洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B.洋流②為西風漂流
C.洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D.洋流④為赤道逆流
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科目:高中地理 來源: 題型:
通過構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成1—3題。
1.“一滴水借助水循環(huán),可以匯入大海的波濤,可以化為高山的彩虹,可以變?yōu)榈孛娴姆e雪,融化后滲入地下,可以被植物的根系吸收”。這句話說明水循環(huán)聯(lián)系的圈層有
①水圈 ②巖石圈 ③生物圈 ④大氣圈
A.①④ B.①②④ C.②③ D.①②③④
2.若該圖為海陸間水循環(huán),S線代表地球表面,下列敘述正確的是
A.②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大 B.G為海洋,H為陸地
C.環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā) D.環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
3.若該圖為南半球的大洋環(huán)流,S線代表緯線,下列敘述正確的是
A.洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B.洋流②為西風漂流
C.洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D.洋流④為赤道逆流
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