【題目】下圖為沙塵暴的形成與消亡過程示意圖。讀圖,完成下列問題。

【1】【1】下列說法正確的是(　　)

A. 甲地的植被覆蓋率比乙地高

B. 乙地風(fēng)速小于丙地

C. 乙地的海拔高于丙地

D. 甲地氣壓高于乙地

【2】【2】關(guān)于甲、乙、丙三地的地質(zhì)作用與形成的地貌的說法正確的是(　　)

A. 甲地流水侵蝕,易形成溝谷

B. 乙地風(fēng)力搬運,易形成戈壁

C. 丙地風(fēng)力沉積,易形成沙丘

D. 三地風(fēng)力侵蝕,均易形成風(fēng)蝕蘑菇

【答案】

【1】【1】D

【2】【2】C

【解析】試題分析：

【1】【1】由沙塵暴的形成與消亡過程示意圖，不能判斷甲地和乙地的植被覆蓋率高低，乙地和丙地的海拔差異，故答案A、C不可選，沙塵在乙地最高，降落到丙地，說明乙地風(fēng)速大于丙地，所以答案C錯誤，沙塵由甲地流向乙地，說明風(fēng)由甲地吹向乙地，所以甲地氣壓高于乙地，故答案選D。

【2】【2】甲地為沙塵起源地，推測該地氣候干旱，降水少，外力作用應(yīng)該是以風(fēng)力侵蝕作用為主，易形成戈壁，而流水侵蝕較弱，不易形成溝谷，故答案A錯誤，乙地風(fēng)力搬運，但不是風(fēng)沙起源地，不易形成戈壁，故答案B錯誤，丙地沙塵沉積，為風(fēng)力沉積區(qū)，易形成沙丘，故答案D錯誤，答案應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀氣象衛(wèi)星2016年洞庭湖水體各月面積與1998年時對比統(tǒng)計圖,完成下列各題。

【1】洞庭湖水體面積夏季較大,影響其主要原因是該季節(jié)( )

A. 湖泊范圍的降水多 B. 冰雪融水補給量大

C. 河流補給的水量大 D. 地下水資源匯入多

【2】與1998年比,2016年1-6月洞庭湖水體面積總體變化及最可能的原因敘述,正確的是( )

A. 變小;圍湖造田 B. 變小;泥沙淤積

C. 變大;退田還湖 D. 變大;全球變暖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖甲是地球公轉(zhuǎn)示意圖，①②③④分別表示二分二至4個節(jié)氣地球在公轉(zhuǎn)軌道上所處的位置，圖乙是太陽直射點回歸運動示意圖，讀圖，完成下列各題。

（1）當(dāng)?shù)厍蜻\行到⑤位置時，南昌市的晝夜長短狀況是 ，晝夜長短的變化趨勢是 。

（2）當(dāng)?shù)厍蛭挥冖尬恢脮r，太陽直射點的位置正處于圖乙中的 階段（從a、b、c、d中選擇填空）。

（3）當(dāng)?shù)厍蜻\行到③位置這一天，北極圈的晝長比赤道少小時。

（4）當(dāng)?shù)厍蜻\行至①位置時，地球上 及其以北地區(qū)正午太陽高度達到一年中最大，（半球）正午太陽高度達到一年中最小。極晝出現(xiàn)在

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地表或接近地表的巖石，在溫度變化等的作用下，在原地發(fā)生機械破碎而不改變巖石化學(xué)成分的作用叫物理風(fēng)化作用。通常情況下，氣溫日較差大的地區(qū)，物理風(fēng)化作用強烈。 地球表面物理風(fēng)化作用最弱的自然帶是(　　)

A. 溫帶荒漠帶 B. 溫帶草原帶

C. 熱帶雨林帶 D. 亞寒帶針葉林帶

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某區(qū)域等高線和地層分布示意圖,完成下列問題。

【1】甲處地貌類型為( )

A. 背斜成山 B. 背斜成谷

C. 向斜成山 D. 向斜成谷

【2】乙處( )

A. 侵蝕作用明顯

B. 是良好的儲水構(gòu)造

C. 和甲地地勢差異主要是內(nèi)力形成

D. 是李家莊良好的引水源頭

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀山谷風(fēng)示意圖(圖中實線為等壓線，虛線為等溫線)，回答下列各題。

【1】【1】對于圖中的氣壓、氣溫說法正確的是(　　)

①圖中等壓線的數(shù)值自下往上遞減　②圖中等溫線的數(shù)值自下往上遞增　③甲地的氣壓較同一高度的乙地高　④甲地的氣溫較同一高度的乙地高

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【2】【2】下列說法正確的是(　　)

①此圖出現(xiàn)的時間是夜晚　②此圖出現(xiàn)的時間是白天③此時吹山風(fēng)④此時吹谷風(fēng)

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】紅地球葡萄穗大、粒大、色澤艷紅、果肉脆硬、含糖量高,深受廣大消費者青睞,近些年來渭北黃土高原區(qū)形成了紅地球葡萄專業(yè)產(chǎn)區(qū)。讀圖,完成下列各題。

渭河南北向剖面圖

渭北紅地球葡萄產(chǎn)區(qū)氣象資料

(1)從內(nèi)外力作用簡述渭河平原的形成過程并說明其發(fā)展耕作業(yè)的不利條件。

(2)簡析渭北高原地區(qū)紅地球葡萄種植的有利地形和氣候條件。

(3)渭北高原地形破碎,起伏大,分析過度擴大葡萄種植面積對區(qū)域環(huán)境的影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖為氣候類型分布模式圖，圖中左側(cè)是某季節(jié)影響氣候形成的氣壓帶、風(fēng)帶位置示意圖。據(jù)此回答下列問題。

（1）圖中甲氣壓帶的名稱是 ；根據(jù)圖中氣壓帶、風(fēng)帶的位置，可以判斷圖中所示是北半球的 （季節(jié)）。

（2）氣候類型①所示地區(qū)植被類型是 ，自然帶由①→②→③→④→⑤的變化反映了 地域分異規(guī)律，該規(guī)律的形成以 的變化為基礎(chǔ)。

（3）④地氣候特征為 ，其形成原因是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀“某地水循環(huán)示意圖”圖，回答下面小題。

【1】圖中①②③④分別為( )

A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水 B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水

C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水

【2】在水資源的社會循環(huán)環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖? )

A. 取水——保護水源地 B. 輸水——減少過程損耗

C. 用水——節(jié)約、綜合利用 D. 排水——防止當(dāng)?shù)匚廴?/span>

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