讀汽車(chē)工業(yè)空間組織演化過(guò)程的兩個(gè)階段圖，回答

與a階段相比，b階段汽車(chē)組裝廠和零部件廠在空間組織上發(fā)生的最重要變化是

A．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠分散             B．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠集聚

C．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠規(guī)模減小         D．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠聯(lián)系削弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀植物體的生長(zhǎng)(有機(jī)體增長(zhǎng))與氣溫關(guān)系示意圖，回答在一定溫度范圍內(nèi)，氣溫越高，植物體的生長(zhǎng)速度越快，當(dāng)氣溫為10℃時(shí)，則植物體的生長(zhǎng)速度僅為30℃時(shí)的

A．20％        B．50％        C．90％          D．110％

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀甲乙丙丁四個(gè)國(guó)家的有關(guān)特征圖（下圖），回答

圖中箭頭所示，最有可能的是

A．①表示勞動(dòng)密集型工業(yè)的轉(zhuǎn)移      B．②表示資源和能源的輸出

C．③表示技術(shù)密集型工業(yè)的轉(zhuǎn)移      D．④表示資金密集型工業(yè)的轉(zhuǎn)移

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

自然地理環(huán)境各要素通過(guò)水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過(guò)程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。讀圖回答

若此圖表示的是某大洋環(huán)流示意圖，且c、d兩地全年晝夜等長(zhǎng)，則

A．①洋流為西風(fēng)漂流，性質(zhì)屬于寒流

B．②洋流附近可能有沙漠和大型漁場(chǎng)分布

C．④洋流勢(shì)力強(qiáng)大，沿岸地區(qū)形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林

D．此洋流圈是北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀汽車(chē)工業(yè)空間組織演化過(guò)程的兩個(gè)階段圖，回答

與a階段相比，b階段汽車(chē)組裝廠和零部件廠在空間組織上發(fā)生的最重要變化是

A．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠分散             B．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠集聚

C．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠規(guī)模減小         D．組裝廠和零部件生產(chǎn)廠聯(lián)系削弱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)不同地區(qū)兩所鄉(xiāng)村中學(xué)的作息時(shí)間簡(jiǎn)表”，其中表1和表2反映的是光明中學(xué)不同季節(jié)的作息時(shí)間，表3反映的是與表2同一季節(jié)的育才中學(xué)的作息時(shí)間。據(jù)表回答

光明中學(xué)不同季節(jié)作息時(shí)間表設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是

A．氣溫高低          B．自轉(zhuǎn)快慢       C.經(jīng)度差異           D．晝夜長(zhǎng)短

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為甲（30°N）、乙兩地某日太陽(yáng)高度變化圖，此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是15°N。讀圖完成

此時(shí)下列說(shuō)法可能成立的是：

A．南極長(zhǎng)城站正處在極夜期            B．我國(guó)華南地區(qū)正處在雨季

C．甲地農(nóng)民正忙著播種小麥            D．開(kāi)普敦天氣炎熱干燥       

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“1964～2000年中國(guó)各年齡段人口占總?cè)丝诒戎刈兓瘓D”，據(jù)圖回答

進(jìn)入2000年，我國(guó)面對(duì)的主要人口問(wèn)題是

A. 人口老齡化日趨嚴(yán)重，勞動(dòng)力嚴(yán)重短缺     B. 人口自然增長(zhǎng)率偏高，每年新增人口多   

C. 青壯年人口數(shù)量龐大，就業(yè)壓力大         D. 人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，人口數(shù)量日趨減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案