【題目】下圖為天氣網(wǎng)上海某日天氣預(yù)報的截圖。據(jù)此完成下列問題。

【1】

A. 秋分（9月23日） B. 寒露（10月8日）

C. 清明（4月5日） D. 春分（3月21日）

【2】

A. 南半球，向北移 B. 北半球，向北移

C. 北半球，向南移 D. 南半球，向南移

【答案】

【1】D

【2】A

【解析】試題分析：

【1】從日出日落時間計算今日晝長為11小時48分，明日晝長為11小時50分，晝長不斷變長，且接近晝夜平分。材料指出上述數(shù)據(jù)為上海市的，吹西北風(fēng)，說明是冬半年，氣溫3.6℃，為春季，則可推測當日處在冬至日至春分日期間，而且非常接近春分日。故選D。

【2】讀圖，上海市晝短也長，說明此時太陽直射點在南半球；晝長不斷變長，且接近晝夜平分，說明太陽直射點不斷向北移靠近赤道。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】What can we conclude about the movie?

A.They want to buy the tickets for the movie.

B.The tickets for the movie were sold.

C.The movie will not be shown.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列自然災(zāi)害中，由外力作用推動的是（ ）
A.地震
B.海嘯
C.火山爆發(fā)
D.干旱

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是20世紀90年代我國糧食產(chǎn)量的增長示意圖，回答下列各題。

【1】從圖中可以看出，我國的糧食生產(chǎn)總量雖然在增加，但也略有起伏，其根本原因是（　　 ）

A．山地多、平原少、耕地比重小

B．位于季風(fēng)氣候區(qū)、旱澇等自然災(zāi)害對糧食生產(chǎn)影響大

C．居民飲食結(jié)構(gòu)變化導(dǎo)致市場需求量逐年下降

D．國家對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，糧食生產(chǎn)已處于次要地位

【2】從“因地制宜，合理布局”考慮，在我國下列幾組地區(qū)中，前者應(yīng)開發(fā)耕地與提高單產(chǎn)；后者應(yīng)退耕還牧、維護生態(tài)平衡的一組是（　　 ）

A．塔里木盆地和云貴高原

B.三江平原和太湖平原

C.江南丘陵和華北平原

D.長江三角洲沿海灘涂和鄂爾多斯高原

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】位于我國最東部的沙地是（　　）

A. 渾善達克沙地 B. 科爾沁沙地 C. 呼倫貝爾沙地 D. 毛烏素沙地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】水循環(huán)具有重要的地理意義。水循環(huán)可以（ ）
A.促進不同圈層之間的物質(zhì)循環(huán)
B.使全球各地的降水量保持均衡
C.使地殼運動
D.促使北半球水平運動的水流向右偏轉(zhuǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地理信息系統(tǒng)在城市環(huán)境管理中的應(yīng)用領(lǐng)域有(　　)

①城市環(huán)境規(guī)劃與決策　②城市路網(wǎng)規(guī)劃�、鄢鞘协h(huán)境監(jiān)測與評價

④城市道路交通管理�、莩鞘协h(huán)境預(yù)測與模擬

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列說法，從地理學(xué)原理的角度考慮，錯誤的是：（ ）
A.“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”
B.“滄海桑田”
C.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”
D.“堅若磐石”

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問題。

據(jù)明代《徐霞客游記》中記述：“北瞰隔山一重，蒼茫無際；南惟龍泉，西惟五臺，……近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。”

（1）讀圖a,指出與上文對應(yīng)的作者登臨地，說明該區(qū)域自然地理環(huán)境的過渡性。

2015年以來，山西省相繼遭受了干旱、低溫凍害、洪澇、山體崩塌等自然災(zāi)害。

（2）在上述山西省自然災(zāi)害中任選兩項，簡述其自然原因。

大同至西安客運專線（大西高鐵）是山西省第一條貫通南北的跨省高鐵。

（3）說出山西省鐵路線的區(qū)位特征，并簡述大西高鐵的建設(shè)意義。

近年來，國家積極推行“兩個替代”能源戰(zhàn)略，即“清潔替代”和“電能替代”，提倡“以電代煤、電從遠方來、來的是清潔電”。山西是實施以上戰(zhàn)略措施的重點省區(qū)。

（4）舉例說明實施“兩個替代”的措施及環(huán)境效益。

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同步練習(xí)冊答案