【題目】讀某地正午太陽高度角年變化折線圖,完成小題。
(1)根據(jù)該地正午太陽高度角年變化規(guī)律,判斷該地點可能位于( )
A.北溫帶
B.南溫帶
C.北半球熱帶
D.南半球熱帶
(2)在圖中C處所表示的這一天,該地( )
A.黑夜最短
B.正午旗桿的影子最短
C.南半球陸地上氣溫最高
D.降水量最大
(3)C~E時段,可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.三江平原因氣溫低而處于農(nóng)閑時期
B.塔里木河處于汛期
C.巴西高原草木枯萎
D.中山站上空極光絢麗
【答案】
(1)D
(2)B
(3)A
【解析】(1)由圖可知,該地一年內(nèi)能有兩天的正午太陽高度角達到90°,因此位于熱帶;又因這兩次最大值出現(xiàn)于太陽直射南回歸線的12月22日前后,故它位于南半球。(2) 圖中C處表示的這一天太陽直射在C地,正午太陽高度角為90°,因此正午時旗桿的影子最短,長度為零。此時太陽并非直射在一年中的最南位置,因而該地的黑夜并非最短;南半球一個地方氣溫的最高值陸地上一般出現(xiàn)在1月,而非圖示時間。(3) C~E時段為12月22日前后,此時為北半球的冬季,我國緯度最高的三江平原氣溫很低,農(nóng)田被積雪覆蓋,為農(nóng)閑時期;其他三個選項均出現(xiàn)在北半球的夏季。
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【題目】下列關(guān)于波浪的敘述正確的是( )
A.波浪是海水最常見的運動形式,主要是由月球引潮力產(chǎn)生的
B.平常在海邊見到的波浪是涌浪
C.海嘯只能由地震、火山爆發(fā)引起
D.波浪是塑造海岸地貌的主要動力,對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生重大影響
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中,左圖為我國某河流河道示意圖,甲為一河心沙洲,右圖為該洲一年內(nèi)面積變化統(tǒng)計圖,讀圖完成下面小題。
【1】該河位于我國的
A. 西北地區(qū) B. 東北地區(qū) C. 東南地區(qū) D. 西南地區(qū)
【2】對于該河的敘述,正確的是
A. 該河所在區(qū)域是我國水土流失最嚴重的地區(qū)
B. 若在河心沙洲下游修筑水壩,則河心沙洲面積增長速度減慢
C. 若該河段為自西向東流,則P河道將慢慢變淺
D. 河心沙洲常發(fā)育在河流上游水流較快的地方
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【題目】琵拉大沙丘坐落于法國西南部波爾多市(東經(jīng)0度34分,北緯44度50分)的大西洋畔,它東邊是郁郁蔥蔥的森林。琵拉大沙丘以每年5米的速度持續(xù)向內(nèi)陸推進,它吞沒了部分房屋、道路乃至森林,給附近居民的生產(chǎn)生活造成諸多不便。據(jù)此完成下面小題。
【1】琵拉大沙丘東側(cè)的森林為( )
A. 落葉闊葉林 B. 常綠闊葉林
C. 常綠硬葉林 D. 針葉林
【2】琵拉大沙丘形成的主要原因是( )
A. 盛行西風將沙吹向岸邊,使沙丘增生
B. 山地阻擋海洋水汽的深入
C. 副熱帶高壓控制,盛行下沉氣流,降水少
D. 寒流流經(jīng)具有降溫減濕作用
【3】該地景觀反映了自然地理環(huán)境的( )
A. 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B. 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律
C. 非地帶性分異規(guī)律 D. 垂直地域分異規(guī)律
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【題目】東非高原形成熱帶稀樹草原的景觀,表現(xiàn)了哪一種地域分異規(guī)律
A. 緯度地帶性 B. 從沿海到內(nèi)陸的地帶性
C. 垂直地帶性 D. 非地帶性
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【題目】下圖中AO和BO分別為昏線和晨線,陰影所在的經(jīng)度范圍與全球其他地區(qū)日期不同。讀圖回答問題。
(1)據(jù)圖判斷,圖示日期在北半球二分二至日中的日前后,地球上出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的區(qū)域是;此時北半球?qū)儆?/span>季。
(2)B地地方時是點,O地地方時是點。
(3)A地經(jīng)度是 , 該日A地的夜長約小時。
(4)此時太陽直射點的經(jīng)度是 , 緯度是。
(5)一年中,A地正午太陽高度最大值與最小值之差是。
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【題目】全球氣溫升高導致今后100年內(nèi)地球環(huán)境的潛在后果,下列表述不正確的是
A. 山地0℃等溫線高度將上移 B. 全球?qū)⑵毡樽兊酶珊?/span>
C. 森林帶將向兩極推移 D. 海平面將上升
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【題目】下列節(jié)日中,地球公轉(zhuǎn)速度最快的是:( )
A. 元旦 B. 國慶節(jié) C. 勞動節(jié) D. 教師節(jié)
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【題目】有關(guān)島弧鏈和海岸山脈的形成原因,敘述正確的是( )
A.兩個大陸板塊相互碰撞形成的
B.兩個大洋板塊相互碰撞擠壓形成的
C.大陸板塊和大洋板塊相互碰撞,大陸板塊受擠上拱而隆起形成的
D.大洋板塊和大陸板塊相互碰撞,大洋板塊受擠上拱而隆起形成的
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